La música infantil en el desarrollo de la inteligencia corporal-kinestésica de los niños y niñas de primer año de educación básica paralelo “B”, de la Unidad Educativa “Verbo Divino” del cantón Guaranda, provincia de Bolívar, durante el periodo 2024
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Editor
Universidad Estatal de Bolívar Facultad de Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas, Carrera de Educación Inicial
Resumen
El presente proyecto va direccionado a la importancia de la música infantil en
el desarrollo de la inteligencia corporal-kinestésica de los niños y niñas de 5 a 6 años
de edad en la Unidad Educativa “Verbo Divino”, en el que se busca mejorar sus
habilidades físicas, emocionales y sociales que son claves para su desarrollo integral,
utilizando la música infantil como una estrategia educativa puesto que proporciona
beneficios significativos a través del cual los niños fomentan la expresión corporal.
Se planteó como objetivo general Determinar la importancia de la música
infantil en el desarrollo de la inteligencia corporal kinestésica de los niños y niñas de
Primero de Básica paralelo “B” de la Unidad Educativa “Verbo Divino”; los objetivos
específicos incluyen: establecer el nivel de integración de la música infantil en el
proceso de enseñanza aprendizaje; conocer el grado de desarrollo de la inteligencia
corporal-kinestésica y diseñar una guía didáctica con canciones infantiles que permitan
fortalecer el desarrollo de la inteligencia corporal- kinestésica, con esto se busca
promover la participación activa de los niños en actividades musicales y proporcionar
a los docentes una herramienta eficaz para sus prácticas pedagógicas.
El estudio combinó métodos cualitativos y cuantitativos, la población objeto de
estudio incluye a 31 niños de Primer Año de Educación Básica paralelo “B” y las 3
docentes del nivel de preparatoria, en el que se implementó una ficha de observación
estructurada y una encuesta para recopilar datos.
La perspectiva de este proyecto es tener un resultado positivo en el desarrollo
de la inteligencia corporal-kinestésica de los niños y niñas de 5 a 6 años de edad
mediante la implementación de actividades musicales que están orientadas para
mejorar las habilidades físicas, permitiendo la coordinación de la mente y el cuerpo
siendo una base fundamental para un futuro exitoso.
Descripción
The present project is directed to the importance of children’s music in the
development of body-kinesthetic intelligence of children from 5 to 6 years of age in
the “Verbo Divino” Educational Unit, in which we seek to improve their physical,
emotional and social skill that are key to their integral development, using children’s
music a can educational strategy since it provides significant benefits through which
children encourage movement and body expression.
The general objective was to determine the importance of children’s music in
the development of bodily-kinesthetic intelligence of boys and girls in the first year of
elementary school parallel “B” of the “Verbo Divino” Educational Unit; the specific
objectives include: to establish the level of integration of children’s music in the
teaching-learning process; to know the degree of development of body-kinesthetic
intelligence and to design a didactic guide with children’s songs that allow
strengthening the development of body-kinesthetic intelligence, with this we seek to
promote the active participation of children in music activities and to provide teachers
with an effective tool to incorporate children’s music in their pedagogical practices.
The study combined qualitative and quantitative methods, the population under
study includes 31 children of First Years of Basic Education parallel “B” and the 3
teachers of the high school level. The perspective of this Project is to have a positive
result in the development of body-kinesthetic intelligence of children from 5 to 6 years
of age through the implementation of musical activities that are oriented to improve
physical skills, allowing the coordination of mind and body being a fundamental basis
for a successful future.