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El fraude académico y el uso de la inteligencia artificial generativa, en la ciudad de Guaranda en el año 2025.
(Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Jurisprudencia, Ciencias Sociales y Políticas. Carrera de Derecho. Abogado de los Tribunales de la República., 2026-04-08) Medina Pungaña Diego David; Veloz Segura Javier Alonso
La presente investigación, titulada “El fraude académico y el uso de la inteligencia artificial generativa, en la ciudad de Guaranda en el año 2025”, se enfoca en el análisis de la integridad educativa y el impacto que tiene la utilización de herramientas tecnológicas avanzadas en las prácticas deshonestas dentro del ámbito académico. Ante el surgimiento de nuevas formas de producción automatizada de contenido, se evidencian desafíos éticos y jurídicos que afectan la transparencia en los procesos de enseñanza-aprendizaje, especialmente cuando los estudiantes emplean sistemas de inteligencia artificial para generar trabajos o evaluaciones que no corresponden a su autoría real. La problemática central se origina en la ausencia de normativas claras y procedimientos institucionales que regulen el uso de la inteligencia artificial generativa en el contexto educativo ecuatoriano. Esto ha ocasionado un incremento de conductas fraudulentas que comprometen el valor formativo de la educación superior. A partir de esta situación, surge la interrogante de investigación: ¿De qué manera el uso de la inteligencia artificial generativa influye en la comisión de fraude académico en las instituciones de educación superior de la ciudad de Guaranda durante el año 2025? Con el propósito de dar respuesta a esta pregunta, se estableció como objetivo general: analizar doctrinaria y jurídicamente el fraude académico relacionado con el uso de inteligencia artificial generativa en la ciudad de Guaranda, 2025. Para operacionalizar esta meta, se formularon objetivos específicos que permiten abordar el fenómeno desde la ética educativa, el derecho, la tecnología y la realidad institucional. El estudio adopta un enfoque mixto que permite examinar el fenómeno desde dos dimensiones complementarias. El componente cualitativo se centra en la revisión doctrinaria, normativa y académica relacionada con la integridad educativa y la regulación tecnológica. Paralelamente, el componente cuantitativo se apoyó en la aplicación de encuestas dirigidas a docentes y expertos para obtener información procesable mediante tablas de frecuencia y estadísticas descriptivas, lo que permitió fortalecer la base empírica del análisis. La investigación tiene un alcance descriptivo, pues busca caracterizar la realidad del fraude académico vinculado al uso de la inteligencia artificial sin manipular variables. Su diseño es no experimental, ya que se analizan los hechos tal como se presentan en su contexto natural. La recolección de la información se realizó mediante fuentes doctrinales, legislación nacional, documentos institucionales, informes, jurisprudencia y datos empíricos suministrados por los actores del sistema educativo. A través del método analítico–interpretativo y la triangulación de la información documental y empírica, fue posible identificar los principales riesgos, vacíos legales y desafíos éticos que genera el uso de tecnologías de IA en el ámbito académico, así como proponer recomendaciones orientadas a la creación de políticas institucionales y normativas que fortalezcan la integridad educativa.
Mecanismos de Optimización de Aseguramiento de la Calidad, en la Carrera de Administración de Empresas, de la Universidad Estatal de Bolívar, año 2025.
(Universidad Estatal de Bolívar; Facultad de Ciencias Administrativas, Gestión Empresarial E Informática, Carrera de Administracion de Empresas, 2026-04-08) Benavides Quiñonez, Christopher Steven; Pilatasig Arequipa, Nataly Tatiana; Goyes Noboa, Jorge Estuardo
The general objective of this research work was to propose mechanisms for optimizing Quality Assurance in the Business Administration Degree of the State University of Bolívar, year 2025, based on the hypothesis that the optimization of internal Quality Assurance mechanisms has a positive impact on the strengthening of academic management and the continuous improvement of institutional processes. To develop the study, a methodology with a qualitative approach, descriptive and analytical, supported by bibliographic and field research, was used; Inductive, deductive and analytical methods were used, as well as documentary review techniques and analysis of current legal and institutional regulations, which made it possible to diagnose the current state of Quality Assurance in the degree. The main results showed the existence of weaknesses in the systematic application of monitoring, evaluation and evidence generation mechanisms, as well as limitations in the adaptation of the institutional quality model to the particularities of the career, which affects decision making and compliance with accreditation standards; A statistical hypothesis test was not carried out, since the study was qualitative in nature, validating the hypothesis through the interpretive analysis of the information collected. The results show that academic management is strengthened when stronger quality assurance procedures are implemented, as they foster a culture focused on constant improvement and enable compliance with established standards.
Normativa vigente de Aseguramiento de la Calidad de la Universidad Estatal de Bolívar y la relación con el Modelo de Evaluación Administración y Derecho 2025.
(Universidad Estatal de Bolívar; Facultad de Ciencias Administrativas, Gestión Empresarial E Informática, Carrera de Administracion de Empresas, 2026-04-08) Monar Vargas, María Cristina; Vergara Vega, Karla Johana; Alvarado Pacheco, Eddy Stalin
This research aims to analyze the relationship between institutional regulations and the Field 04 Evaluation Model applied to the Business Administration and Law programs, in order to identify gaps in document management and propose actions to strengthen their alignment. The methodology employs a qualitative approach, with a non-experimental, documentary design, supplemented by structured interviews. The results reveal weaknesses in document organization, such as the absence of formalized policies and a lack of standardization, affecting institutional coherence and compliance with quality standards.
Seguridad industrial y la salud ocupacional en el bienestar de los trabajadores de las ferreterías del cantón Echeandía, provincia Bolívar, año 2025.
(Universidad Estatal de Bolívar; Facultad de Ciencias Administrativas, Gestión Empresarial E Informática, Carrera de Administracion de Empresas, 2026-04-08) Montero Espín, Alejandro Ismael; Lema Chillo, Jefferson Alexander; Villacis Monar, Luis Ricardo
This research project aims to analyze the impact of industrial safety and occupational health on the well-being of workers in hardware stores located in the Echeandía canton, Bolívar province, during the year 2025. The study addresses the existing problems in the hardware sector, where the lack of a preventive culture, limited use of personal protective equipment, and poor knowledge of safety regulations increase risks to workers’ health and productivity.
El derecho a recibir pensiones alimenticias y su incidencia en conductas infractoras de los adolescentes, cantón Guaranda, año 2024.
(Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Jurisprudencia, Ciencias Sociales y Políticas. Carrera de Derecho. Abogada de los Tribunales de la República., 2026-04-08) Bayas López Verónica Alejandra; Ballesteros Jiménez Rocío De Las Mercedes
El derecho a recibir pensiones alimenticias es considerado un derecho fundamental, en tanto se encuentra estrechamente vinculado con la satisfacción de las necesidades básicas de niños, niñas y adolescentes, garantizando así una vida digna y el respeto al principio del interés superior del niño y del adolescente. Es por eso que nuestra normativa vigente, el Código Orgánico de la Niñez y Adolescencia, la Constitución de la República del Ecuador, establece de manera clara la obligación del pago de las pensiones alimenticias, no se encuentra limitada unicamente a la alimentación sino que también comprende los gastos que se relacionan con la educación, la salud entre otros aspectos que son esenciales para el fortalecer el desarrollo integral del menor. Este derecho tiene una duración hasta los dieciocho años de edad, con un posibilidad pequeña de extenderse hasta los veintiún años como la ley dispone. La falta de recibir la pensión de alimenticia, tiene un vínculo directo con la manifestación de conductas infractoras en los adolescentes, por lo cual se configura como un problema social de gran magnitud. Esto produce una condición de vulnerabilidad debido a que las carencias en su hogar, puede generar ambientes en el cual el menor se obligue a cometer conductas delictivas para obtener algo para su casa. En este sentido, la presente investigación sostiene que el cumplimiento adecuado y oportuno del pago de la pensión alimenticia, conforme a la tabla de pensiones establecida, contribuye de manera significativa a la estabilidad socioeconómica del menor, favoreciendo condiciones de vida dignas, un desarrollo integral y la prevención de conductas infractoras. Con todo lo que se ha expuesto, el cumplimiento del derecho a alimentos no solo es una obligación por parte del progenitor, sino también es un deber del Estado, para que, a través del sistema judicial, se garantice la efectividad de este derecho y así se de facilidades para cobrar y en caso de no hacerlo se establezca sanciones para quienes incumplan con este deber. Con el objetivo de proteger a los menores y evitar que sean vulnerables para cometer estas conductas delictivas. Por lo tanto, la vulneración de este derecho, no solo afecta al ámbito económico, sino que afecta a la exposición de los adolescentes a lugares inseguros, provocando así desajustes emocionales y conflictos familiares. Esto puede provocar la aparición de conductas infractoras, se dan como una repuesta a la carencia en su entorno familiar.