Repositorio UEB

Universidad Estatal de Bolívar

La universidad que queremos promoviendo el dinamismo

Accede a tesis, artículos científicos y proyectos de investigación de la UEB.

Repositorio UEB

Siempre a tu alcance

UEB

SAC

Correo

Universidad Estatal de Bolívar

La universidad que impulsa el dinamismo, es de Vanguardia y forma con Calidad Humana.

Envíos recientes

Intervenciones de enfermería en la valoración y control del dolor agudo postoperatorio, Hospital Guayaquil, marzo - julio 2026
(Universidad Estatal de Bolívar; Facultad de Ciencias de la Salud y del Ser Humano, Carrera de Enfermería, 2026-10-30) Guashpa Asitumbay, Jhoselyn Tatiana; Oleas García, Cristina Yomayra; Remache Agualongo, Lourdes Morayma
La investigación tuvo como objetivo determinar las intervenciones de enfermería aplicadas en la valoración y control del dolor agudo postoperatorio, establecer su cumplimiento mediante una guía de observación y diseñar una guía de capacitación. El marco teórico abordó el dolor agudo postoperatorio, su valoración, Proceso de Atención de Enfermería (PAE), Clasificación de Intervenciones de Enfermería (NIC), escalas de medición del dolor y las medidas farmacológicas y no farmacológicas. Se desarrolló un estudio cuantitativo, descriptivo, no experimental, transversal y de campo, con una muestra de 169 profesionales de enfermería; se aplicó una encuesta sociodemográfica y una guía de observación basada en intervenciones NIC, y los datos se procesaron mediante frecuencias y porcentajes. Los resultados mostraron cumplimiento del 100 % en la administración de medicamentos y en el registro de la respuesta del paciente; el 76,9 % realizó valoración exhaustiva del dolor, el 84,0 % identificó su intensidad durante el movimiento y el 96,4 % determinó el nivel de dolor tolerable. Las principales debilidades correspondieron a la monitorización de signos vitales con 36,7 %, el uso de herramientas válidas para medir el dolor con 59,8 %, las intervenciones no farmacológicas con 54,4 % y la aplicación de calor o frío con 45,6 %. Se concluye que existen fortalezas en la administración y documentación del tratamiento y oportunidades de mejora en la vigilancia clínica y el manejo complementario, por lo que se diseñó una guía basada en NIC y articulada con el PAE.
Experiencias del personal de enfermería sobre el trabajo en equipo, hospital Alfredo Noboa Montenegro Marzo-Julio 2026.
(Universidad Estatal de Bolívar; Facultad de Ciencias de la salud y del ser humano Carrera de Enfermería, 2026-10-30) Sigcha Chiguano, Dina Alexandra; Guaylla Yepez, Jose Fernando; Guerra Naranjo Clara Patricia
El trabajo en equipo constituye un componente esencial de la práctica de enfermería, ya que favorece la coordinación de las actividades asistenciales, la continuidad del cuidado y la seguridad del paciente. El propósito fue comprender las experiencias de los profesionales de enfermería sobre el trabajo en equipo en el Hospital Alfredo Noboa Montenegro, durante el periodo marzo-julio de 2026. Se desarrolló una investigación cualitativa descriptiva con orientación fenomenológica, en la que participaron 40 profesionales seleccionados mediante muestreo intencional. La información se recopiló mediante entrevistas semiestructuradas y se analizó con el software ATLAS.ti versión 9, mediante procesos de codificación, categorización e interpretación. Los resultados permitieron identificar tres categorías: significados, experiencias y aprendizajes del trabajo en equipo; consideraciones sobre el trabajo en equipo; y conflictos y necesidades de mejora. Se evidenció que la cooperación, la comunicación, el liderazgo y la responsabilidad compartida favorecen la organización de las actividades, el aprendizaje profesional y la seguridad del paciente. Sin embargo, la sobrecarga laboral, las dificultades comunicacionales y las diferencias interpersonales limitan la colaboración. Se concluye que fortalecer el trabajo en equipo requiere comunicación efectiva, liderazgo participativo y relaciones interpersonales favorables para brindar cuidados seguros, integrales y humanizados.
Efecto de la consejería de enfermería en la citología cervical, Centro de Salud San Luis de Pambil, marzo-julio 2026.
(Universidad Estatal de Bolívar, Facultad de Ciencias de la salud y del ser humano, Carrera de Enfermería, 2026-10-30) Coavoy Cevallos, Araceli Lizeth; Guerrero Peñafiel, Jennifer Mavelyn; Guerra Naranjo, Clara Patricia
La presente investigación tuvo como objetivo determinar el efecto de la consejería de enfermería en la realización de la citología cervical en mujeres en edad fértil atendidas en el Centro de Salud San Luis de Pambil, durante el período marzo–julio de 2026. El estudio surgió ante la necesidad de fortalecer la promoción y prevención del cáncer de cuello uterino, considerando las limitaciones de información y participación de las usuarias en el tamizaje cervical. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, con diseño no experimental, transversal y de campo. La población estuvo conformada por 330 mujeres en edad fértil que acudieron al establecimiento de salud. La información se recopiló mediante un cuestionario estructurado y se procesó utilizando estadística descriptiva, a través de frecuencias y porcentajes. Los resultados evidenciaron conocimientos limitados sobre el Papanicolaou, escasa realización de la citología cervical y consejería de enfermería insuficiente. Asimismo, se identificaron percepciones relacionadas con el dolor, la vergüenza, la angustia y creencias erróneas sobre las indicaciones del examen, factores que pueden influir en la decisión de las mujeres de acceder a este procedimiento preventivo. A partir de estos hallazgos, se diseñó un programa educativo de consejería de enfermería orientado a fortalecer los conocimientos, promover la aceptación del Papanicolaou y fomentar prácticas preventivas. Se concluyó que la consejería de enfermería constituye una estrategia fundamental para mejorar la educación sanitaria y favorecer la participación de las mujeres en la citología cervical. Su implementación puede contribuir al fortalecimiento de la prevención y detección del cáncer de cuello uterino en el primer nivel de atención.
Reconfiguraciones de género: percepciones sobre masculinidades y feminidades en estudiantes de la Facultad de Jurisprudencia, Ciencias Sociales y Políticas, primer semestre 2026.
(Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Jurisprudencia, Ciencias Sociales y Políticas. Carrera de Sociología. Licenciatura en Sociología, 2026-10-30) Lema Tibanlombo Naila Graciela; Ocampo Valle Gabriela Fernanda
Esta investigación analiza las percepciones sobre masculinidades, feminidades y sus procesos de reconfiguración en estudiantes de la Facultad de Jurisprudencia, Ciencias Sociales y Políticas de la Universidad Estatal de Bolívar durante el primer semestre 2026. El estudio partió del reconocimiento de que las identidades de género se encuentran en constante transformación a causa de los cambios sociales, culturales y académicos que cuestionan los modelos tradicionales de ser hombre y ser mujer. Desde un enfoque cualitativo y sustentado en el paradigma de la performatividad de género, se realizaron entrevistas semiestructuradas a estudiantes de la Facultad de Jurisprudencia Ciencias, Sociales y Políticas con el propósito de identificar las tensiones entre modelos tradicionales y emergentes para caracterizar los procesos de resignificación de los roles de género e interpretar los discursos mediante los cuales los jóvenes construyen sus percepciones sobre masculinidades y feminidades. Los resultados evidenciaron la persistencia de representaciones tradicionales que asocian la masculinidad con la fortaleza, el liderazgo y el rol de proveedor mientras que la feminidad continúa vinculándose con la sensibilidad, el cuidado y la responsabilidad pero también se identificaron importantes procesos de reconfiguración expresados en una mayor aceptación de la diversidad de género, el reconocimiento de nuevas masculinidades, el fortalecimiento de la autonomía femenina y la flexibilización de los roles tradicionales. De la misma manera, se revelo que la formación académica influye en la manera en que los estudiantes comprenden y cuestionan las relaciones de género, siendo los estudiantes de Sociología quienes presentan discursos más críticos y reflexivos mientras que en Derecho predominan perspectivas orientadas al reconocimiento de derechos y principios de igualdad jurídica de tal manera que se concluye mencionando que las percepciones sobre masculinidades y feminidades se encuentran en un proceso de transformación caracterizado por la coexistencia de modelos tradicionales y emergentes confirmando que las dinámicas universitarias constituyen espacios fundamentales para la resignificación de las identidades de género. Palabras claves: Estudiantes universitarios; feminidades; identidad de género; masculinidades; reconfiguraciones de género; roles de género.
Competencias laborales de los internos de enfermería: Impacto en calidad asistencial y seguridad del paciente, marzo – julio 2026
(Universidad Estatal de Bolívar; Facultad de Ciencias de la Salud y del Ser Humano, Carrera de Enfermería, 2026-10-30) Guambuguete Llumiguano, Sisa Sarai; Guaman Mora, Jenniffer Jhoana; Paredes Sinche, Norma Nancy
Este estudio determinó las competencias laborales de 120 internos de enfermería de la Universidad Estatal de Bolívar (marzo-julio 2026) y su impacto en la calidad asistencial y seguridad del paciente. Posee un enfoque cuantitativo, no experimental, transversal y descriptivo-correlacional. La recolección de datos empleó un cuestionario de 39 ítems estructurado en cuatro dimensiones: Conductual Blanda, Administrativa, Educativa y Asistencial Clínica, validado por juicio de expertos. Los resultados reflejaron un predominio de nivel alto en Saber Ser (53,3%) y Saber Organizar (84,2%). En contraste, Saber Compartir distribuyó equitativamente sus respuestas entre los niveles alto y bajo (42,7%). De forma global, el 38,3% de los participantes alcanzó un nivel alto de competencias laborales, mientras que el 36,7% se ubicó en nivel alto respecto a la calidad asistencial y seguridad del paciente. El análisis estadístico mediante la prueba rho de Spearman evidenció una correlación positiva y estadísticamente significativa entre las variables (rho = 0,746; p < 0,001). Se concluye que existe una asociación significativa entre las competencias laborales y la calidad asistencial, sin establecer una relación de causalidad. Finalmente, se diseñó una propuesta técnica enfocada en el fortalecimiento de la formación profesional de los futuros