Repositorio UEB

Universidad Estatal de Bolívar

La universidad que queremos promoviendo el dinamismo

Accede a tesis, artículos científicos y proyectos de investigación de la UEB.

Repositorio UEB

Siempre a tu alcance

UEB

SAC

Correo

Universidad Estatal de Bolívar

La universidad que impulsa el dinamismo, es de Vanguardia y forma con Calidad Humana.

Envíos recientes

La aplicación del principio de interculturalidad y su incidencia en la administración de la justicia ordinaria en el cantón Guaranda, año 2025.
(Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Jurisprudencia, Ciencias Sociales y Políticas. Carrera de Sociología. Licenciatura en Sociología, 2026-09-28) Farinango Lincango Dennis Josue; Noboa Larrea Gonzalo Enrique
La presente investigación aborda la complejidad de la coexistencia de sistemas normativos diversos dentro de un mismo territorio, centrando el análisis técnico en la aplicación del principio de interculturalidad y su incidencia directa en la administración de la justicia ordinaria en el cantón Guaranda durante el año 2025, en el marco constitucional del Ecuador, definido como un Estado plurinacional e intercultural, surge la necesidad imperativa de evaluar cómo los operadores de justicia integran estos principios en la resolución de causas que involucran a ciudadanos de comunidades y pueblos, garantizando el respeto irrestricto a su identidad cultural sin vulnerar las garantías del debido proceso. La justicia ordinaria ha operado bajo una visión monista que, en diversas instancias, ignora las particularidades socioculturales de las partes procesales, pese a que la normativa nacional y el Código Orgánico de la Función Judicial establecen el pluralismo jurídico como un eje transversal y obligatorio, en la práctica cotidiana del cantón Guaranda se observan brechas significativas en la interpretación de la cosmovisión local por parte de los administradores de justicia, esta desconexión genera tensiones persistentes en la aplicabilidad de los estándares internacionales de derechos humanos y la normativa constitucional vigente, limitando la eficacia de la justicia en territorios con alta diversidad étnica. Esta investigación busca la necesidad de fortalecer el acceso a una justicia que sea culturalmente pertinente, justificándose desde una perspectiva jurídica y social al identificar los nudos críticos que impiden una tutela judicial efectiva, el proceso investigativo se desarrolla bajo un enfoque cuali-cuantitativo, utilizando métodos analíticos y sintéticos para el estudio minucioso de la jurisprudencia y la norma, se emplea una metodología de campo mediante técnicas de recolección de datos dirigidas a profesionales del derecho y operadores de justicia del cantón, con un alcance descriptivo-explicativo que permite correlacionar la aplicación de principios interculturales con la calidad y legitimidad de las resoluciones emitidas. Se anticipa la identificación de una aplicación discrecional o limitada de la interculturalidad, derivada muchas veces de la carencia de peritajes antropológicos especializados y de una formación técnica insuficiente en pluralismo jurídico, como resultado esperado, se proyecta la formulación de lineamientos procesales que coadyuven a transversalizar el enfoque intercultural de manera técnica y obligatoria, esto permitirá alcanzar una administración de justicia inclusiva, técnica y plenamente coherente con la realidad sociológica del cantón Guaranda, asegurando que la sentencia jurídica guarde armonía con la realidad cultural de los sujetos procesales.
Territorio e identidades: la cultura popular San Migueleña en la confirmación de la socialización líquida en jóvenes, 2024
(Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Jurisprudencia, Ciencias Sociales y Políticas. Carrera de Sociología. Licenciatura en Sociología, 2026-09-28) Vargas Tocto Anderson Joel; Rea García Fernando Fredi
El presente trabajo indaga acerca de cómo la cultura popular sanmigueleña conforma la identidad juvenil frente a la fragmentación de la modernidad líquida. Desde una perspectiva fenomenológica, se analizan las vivencias cotidianas de los jóvenes que se mueven entre las tradiciones locales y las tendencias globales. Se discute acerca del impacto de las redes sociales y la globalización en la socialización y las tensiones que se generan con las prácticas tradicionales. El territorio, la corporeidad y la espacialidad surgen como dimensiones fundamentales donde los jóvenes resignifican su sentido de pertenencia a través de las festividades, las danzas y las actividades comunitarias. Por último, se indaga en la manera en que la interacción de los agentes de socialización con la migración y la tecnología promueve procesos de hibridación cultural. Se llega a la conclusión de que la cultura popular constituye un instrumento de resistencia que posibilita a los jóvenes adaptar su herencia local a los valores modernos.
Políticas de género y participación estudiantil: Acceso de las mujeres a espacios de decisión en la Facultad de Jurisprudencia de la UEB.
(Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Jurisprudencia, Ciencias Sociales y Políticas. Carrera de Sociología. Licenciatura en Sociología, 2026-09-28) Espinosa Larco Emily Patricia; Rea García Fernando Fredi
La presente investigación analiza la incidencia de las políticas de género en el acceso y la participación de las mujeres en los espacios de decisión estudiantil de la Facultad de Jurisprudencia de la Universidad Estatal de Bolívar durante el año 2026. El estudio parte de la necesidad de comprender cómo, a pesar de los avances normativos relacionados con igualdad e inclusión, continúan existiendo barreras estructurales, culturales y simbólicas que limitan la participación femenina en escenarios de liderazgo y representación universitaria. Desde una perspectiva sociológica, la investigación aborda la universidad como un espacio donde no solo se forman conocimientos académicos, sino también relaciones de poder, dinámicas de participación y procesos de construcción social que influyen directamente en las oportunidades de acceso de las mujeres a cargos de representación estudiantil. La investigación se fundamenta en la Sociología del Género con un enfoque crítico-feminista, que incorpora los aportes teóricos de Simone de Beauvoir, Judith Butler, Marta Lamas, Pierre Bourdieu, Kimberlé Crenshaw y Chantal Mouffe. Estas autoras y autores permiten comprender cómo las desigualdades de género son construcciones sociales e históricas, reproducidas mediante prácticas culturales que sostienen relaciones de dominación simbólica y estructuras institucionales que históricamente han privilegiado el liderazgo masculino en los espacios políticos, académicos y organizativos. Desde este enfoque se analiza cómo los robles sociales tradicionales, los estereotipos de género y las dinámicas patriarcales continúan influyendo en la percepción del liderazgo femenino dentro del contexto universitario. El estudio realiza, además, un recorrido histórico sobre la evolución de las políticas de género y la participación femenina en la educación superior, destacando las luchas sociales y feministas que permitieron el acceso de las mujeres a las universidades y a los espacios de representación académica. Se aborda también la participación estudiantil femenina como un mecanismo de empoderamiento social, político y académico, en tanto la presencia de mujeres en espacios de toma de decisiones contribuye al fortalecimiento de la democracia universitaria, a la diversidad de perspectivas y a la construcción de instituciones más inclusivas y equitativas. Desde esta misma perspectiva crítico-feminista se analiza la influencia de las barreras socioculturales, la reproducción social dentro de las instituciones educativas y la interseccionalidad como factores que condicionan las experiencias y oportunidades de participación de las estudiantes universitarias. Se interpreta la participación femenina como una disputa legítima por el reconocimiento, la representación y la transformación de estructuras históricamente dominadas por relaciones de poder desiguales, el estudio busca generar conocimiento contextualizado que contribuya al fortalecimiento de políticas institucionales más inclusivas, promoviendo procesos de reflexión crítica sobre igualdad, representación y participación democrática dentro del ámbito universitario.
Imaginarios de violencia y delincuencia juvenil: Influencia de la narcocultura musical en estudiantes de tercero de bachillerato de la Unidad Educativa Guaranda, primer semestre 2026.
(Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Jurisprudencia, Ciencias Sociales y Políticas. Carrera de Sociología. Licenciatura en Sociología, 2026-09-28) Suntaxi Quishpe Mike Erick; Soria De Mesa Bruno Wilfrido
La presente investigación analiza la influencia de la narcocultura musical en los imaginarios de violencia y delincuencia juvenil en estudiantes de tercero de bachillerato de la Unidad Educativa Guaranda durante el primer semestre del año 2026. El estudio parte de la constatación de que géneros como los corridos tumbados, narcocorridos y el trap han alcanzado una amplia difusión entre adolescentes ecuatorianos a través de plataformas digitales como TikTok, YouTube y Spotify, promoviendo contenidos relacionados con el lujo, las armas, el narcotráfico y la violencia como símbolos de poder y reconocimiento social. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de alcance descriptivo y correlacional, utilizando como técnica la encuesta y como instrumento un cuestionario estructurado aplicado a la totalidad de la población objeto de estudio, conformada por 205 estudiantes de tercero de bachillerato, de los cuales 168 corresponden al sexo masculino (81,95%) y 37 al sexo femenino (18,05%), distribuidos en las especialidades de Mecánica Automotriz, Electricidad, Electrónica, Contabilidad y Gestión Empresarial. El marco teórico integra los aportes del positivismo de Augusto Comte y Émile Durkheim, el constructivismo social de Lev Vygotsky y Berger y Luckmann, la teoría del aprendizaje social de Albert Bandura, los imaginarios sociales de Cornelius Castoriadis, las representaciones sociales de Serge Moscovici y los aportes de Pierre Bourdieu, Erik Erikson y Rossana Reguillo para el análisis de la cultura juvenil contemporánea. Los resultados evidencian la presencia de consumo de contenidos asociados a la narcocultura musical y la existencia de imaginarios relacionados con la violencia, el poder, el reconocimiento social y determinadas percepciones sobre la delincuencia juvenil. Asimismo, se identificó que factores como el entorno familiar, las condiciones sociales y los procesos de socialización influyen en la manera en que los estudiantes interpretan dichos contenidos culturales. Se concluye que la narcocultura musical constituye un elemento simbólico presente en el entorno juvenil que puede influir en la construcción de imaginarios sociales, por lo que se recomienda fortalecer programas de alfabetización mediática, pensamiento crítico y prevención de la violencia dentro del contexto educativo.
Trayectorias de inserción laboral en el sector público y expectativas profesionales de sociólogos graduados de la Universidad Estatal de Bolívar, 2025.
(Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Jurisprudencia, Ciencias Sociales y Políticas. Carrera de Sociología. Licenciatura en Sociología, 2026-09-28) Espinoza Broncano Dayana Odalys; Rangel Gómez Sheila Janet
La presente investigación analiza las trayectorias de inserción laboral en el sector público y las expectativas profesionales de los sociólogos graduados de la Universidad Estatal de Bolívar durante el año 2025. El estudio surge ante la necesidad de comprender las dificultades que enfrentan los profesionales de Sociología para acceder a empleos formales y acordes a su formación académica, especialmente dentro de las instituciones públicas. A pesar del incremento en el acceso a la educación superior, los graduados continúan encontrando barreras relacionadas con la limitada oferta laboral, la falta de experiencia profesional requerida por las instituciones, el desconocimiento de las competencias del sociólogo y la existencia de procesos de contratación altamente competitivos. Aunque el acceso a la educación superior ha aumentado, los graduados siguen topándose con varios desafíos. Estos incluyen la limitada oferta de empleo, la necesidad de experiencia profesional que muchas instituciones requieren, el desconocimiento sobre las competencias que debe tener un sociólogo y la feroz competencia en los procesos de selección. La investigación se realizó con un enfoque cualitativo, utilizando el método fenomenológico para captar las experiencias y percepciones de los graduados sobre su inserción laboral. Se llevaron a cabo entrevistas semiestructuradas con sociólogos que se graduaron de la Universidad Estatal de Bolívar y que han tenido experiencias en el sector público, el análisis permitió identificar factores individuales, relacionales y estructurales que afectan sus trayectorias profesionales, así como las estrategias que emplean para acceder y mantenerse en el mercado laboral, los resultados indican que la experiencia laboral, las redes de contactos, la formación académica continua y los estudios de posgrado son fundamentales para mejorar las oportunidades de empleo y el desarrollo profesional ya que se encontró que numerosos graduados experimentan inestabilidad en el empleo, subempleo y obstáculos para desempeñarse en puestos que se vinculen directamente con su formación profesional ya que se puso de manifiesto un reconocimiento institucional restringido de las competencias particulares de los sociólogos en lo cual restringe su participación en determinados campos laborales.