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Estudio de factibilidad para la producción y comercialización de champiñones con enfoque social en la parroquia de Calderón, cantón Quito 2026.
(Universidad Estatal de Bolívar; Facultad de Ciencias Administrativas, Gestión, Empresarial e Informática, Carrera de Emprendimiento e Innovación Social, 2026-07-17) Toapanta Iza, Mayra Elizabeth; Borja Borja, Carmita Galudth
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la factibilidad para la producción y comercialización de champiñón blanco en la parroquia de calderón del Distrito Metropolitano de Quito, provincia de Pichincha, Con el propósito de generar fuentes de trabajo inclusivas y incentivar una economía circular robusta. La investigación se desarrolló mediante un enfoque mixto, con predominio cuantitativo, apoyado en una investigación descriptiva y exploratoria. Para la recolección de información se aplicó una encuesta semiestructurada a la población objetiva de 389 habitantes con diferentes tipos de ocupaciones, resultados que permitieron un análisis profundo desarrollando estrategias comerciales según gustos y presencia de los posibles consumidores. En conclusión, la producción y comercialización de champiñones constituye una alternativa factible y sostenible para dinamizar la economía local, mejorar la empleabilidad y atender las necesidades de una alimentación más saludable que contribuye al bienestar de los habitantes la parroquia de Calderon.
Rol de enfermería en el estado nutricional en adolescentes embarazadas, zona urbana Distrito 02D01 Guaranda agosto-diciembre 2025
(Universidad Estatal de Bolívar; Facultad de Ciencias de la Salud y del Ser Humano, Carrera de Enfermería, 2026-07-17) Acan Toapanta, Anabel Anais; Garofalo Hidalgo, Mayra Isabel; Mite Cárdenas, Gladys Vanessa
El presente proyecto se desarrolló en la zona urbana del Distrito 02D01 Guaranda durante el periodo agosto–diciembre de 2025, con el propósito de determinar el rol del personal de enfermería en el estado nutricional de las adolescentes embarazadas. El estudio presentó un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, de campo y corte transversal, la unidad de análisis estuvo conformada por 8 profesionales de enfermería de los establecimientos de salud Cordero Crespo, Los Trigales y Guanujo. La información fue recolectada mediante una guía de observación estructurada aplicada durante la atención prenatal a 51 adolescentes embarazadas de 12 a 19 años, permitiendo evaluar las intervenciones de enfermería según el estado nutricional identificado, los resultados evidenciaron un cumplimiento global de 88%, correspondiente a un nivel de desempeño excelente del rol de enfermería. De acuerdo con el estado nutricional, en adolescentes con bajo peso se destacaron acciones orientadas al incremento del aporte nutricional, consumo de proteínas, hierro y ácido fólico, además del seguimiento de la ganancia de peso; en aquellas con peso normal se enfocaron en mantener hábitos saludables, alimentación equilibrada y vigilancia nutricional; mientras que en gestantes con sobrepeso se priorizó el control de la ganancia ponderal, selección adecuada de alimentos y reducción de productos ultraprocesados. De manera general, el personal de enfermería realizó actividades de valoración antropométrica, cálculo del IMC, registro de datos, educación sobre alimentación saludable, suplementación con hierro y ácido fólico, seguimiento prenatal y comunicación humanizada. Con base en estos resultados se elaboró una guía nutricional para fortalecer la atención integral durante el embarazo adolescente.
Estudio de factibilidad de un emprendimiento utilizando la estrategia de time building, a través del alquiler de aeronaves Cessna 150 en el aeropuerto de Lancaster, Texas, 2026.
(Universidad Estatal de Bolívar; Facultad de Ciencias Administrativas, Gestión, Empresarial e Informática, Carrera de Emprendimiento e Innovación Social, 2026-07-16) Yánez Vargas, José Alfredo; Goyes Noboa, Jorge Estuardo
El trabajo analiza la factibilidad de crear un emprendimiento de alquiler de aeronaves Cessna 150 para time building en el Aeropuerto de Lancaster, Texas (KLNC). El estudio responde a la necesidad de pilotos de acumular horas de vuelo a menor costo para avanzar hacia certificaciones superiores exigidas por la FAA. Se aplicó una metodología mixta con énfasis cuantitativo, mediante revisión documental y encuesta a 28 pilotos activos del área Dallas -Fort Worth. Los resultados evidencian interés del mercado, disposición de pago entre USD 100 y 115 por hora e indicadores financieros favorables. Se concluye que el proyecto es viable técnica, legal, comercial y financieramente, mediante una LLC, dos aeronaves, reservas en línea y paquetes prepagados.
La inteligencia emocional para el fortalecimiento del aprendizaje significativo en niños de 4 a 5 años en la Unidad Educativa Roberto Arregui Chauvin, cantón Guaranda, provincia Bolívar, periodo 2026.
(Universidad Estatal de Bolívar, Educación inicial, 2026-07-16) Cherres Guapulema Mayerli Milena; Travez Travez Karen Mishell; Del Salto Martinez, Marcelo Zamir
La presente investigación titulada “La inteligencia emocional para el fortalecimiento del aprendizaje significativo en niños de 4 a 5 años en la Unidad Educativa Roberto Arregui Chauvin, cantón Guaranda, provincia Bolívar, periodo 2026” tiene como propósito analizar la influencia de la inteligencia emocional en el aprendizaje significativo de los niños de Educación Inicial II. El estudio parte de la necesidad de fortalecer habilidades como el reconocimiento de emociones, la autorregulación, la empatía, la convivencia y la participación activa dentro del aula. La investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto, con diseño no experimental, de tipo descriptivo y correlacional. Para la recolección de información se aplicaron técnicas como la observación directa, ficha de observación, lista de cotejo y entrevista dirigida a docentes. Los resultados evidenciaron que los niños presentan avances importantes en la expresión de emociones, participación y relaciones interpersonales; sin embargo, también se identificaron dificultades en el control de impulsos, manejo de la frustración, atención y seguimiento de instrucciones. Por ello, se concluye que la inteligencia emocional cumple un papel fundamental en el fortalecimiento del aprendizaje significativo, ya que permite que los niños aprendan en un ambiente seguro, afectivo y motivador. Finalmente, se propone la aplicación de estrategias pedagógicas lúdicas, como cuentos emocionales, juegos de roles, rincón de emociones, ejercicios de respiración y actividades grupales, con el fin de favorecer el desarrollo emocional, la convivencia escolar y la construcción de aprendizajes significativos en la primera infancia.
El yoga infantil en el desarrollo de la psicomotricidad en niños de 3 a 4 años de la Unidad Educativa Verbo Divino, cantón Guaranda, provincia Bolívar, periodo 2026
(Universidad Estatal de Bolívar, Educación Inicial, 2026-07-16) Astudillo Ochoa, Giuliana Abigail; Varela Ramírez, Juana María; Navas Montes, Yonaiker Del Mar
La psicomotricidad es un componente fundamental del desarrollo integral infantil, y el yoga infantil constituye una estrategia pedagógica que favorece el fortalecimiento del equilibrio, la coordinación, el control corporal y la regulación emocional mediante ejercicios, técnicas de respiración y actividades lúdicas. En este contexto, se desarrolló la investigación titulada “El yoga infantil en el desarrollo de la psicomotricidad en niños de 3 a 4 años de la Unidad Educativa Verbo Divino, cantón Guaranda, provincia Bolívar, periodo 2026”, con el propósito de analizar su influencia en el desarrollo psicomotor. El estudio se realizó con un enfoque cualitativo, diseño descriptivo, de campo y no experimental, utilizando una ficha de observación aplicada a los niños y una entrevista semiestructurada dirigida a la docente. Los resultados evidenciaron un bajo nivel de desarrollo psicomotor, manifestado en dificultades de equilibrio, coordinación, control postural, regulación de la tensión muscular, control de la respiración, identificación de las partes del cuerpo y mantenimiento del equilibrio sobre un solo pie. La docente destacó los beneficios del yoga infantil para el desarrollo de los niños. Con base en estos hallazgos, se diseñó un manual de yoga infantil que integra ejercicios, posturas y sesiones narrativas con elementos musicales adaptados a las características y necesidades de los niños de 3 a 4 años.