El rincón de lectura en el desarrollo de la inteligencia emocional en los niños y niñas del nivel inicial II, de 4 a 5 años paralelo “A” del centro de educación inicial Carlota Noboa de Durango, cantón Guaranda, provincia Bolívar, año 2023
Cargando...
Fecha
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación. Carrera Educación Inicial
Resumen
El rincón de lectura es una estrategia educativa destinada a promover el
desarrollo de la inteligencia emocional en niños y niñas de 4 a 5 años. La
inteligencia emocional se refiere a la capacidad de reconocer, comprender y regular
las emociones tanto propias como de los demás.
Este proyecto tiene por objetivo establecer como el rincón de lectura ayuda
al desarrollo de la inteligencia emocional de tal forma que permita fomentar el
hábito de lectura y fortalecer las habilidades emocionales de los niños a través de
la interacción con diferentes tipos de textos y actividades relacionadas. Por ende,
el rincón de lectura se convierte en un espacio especial dentro del aula, donde los
alumnos pueden explorar y disfrutar de libros, cuentos y varias actividades
relacionadas con la lectura.
Dentro de las actividades en el rincón de lectura se promueve el desarrollo
de la inteligencia emocional la misma que se da a través de las dramatizaciones,
discusión de emociones presentes en la historia, el dibujo, entre otras. Además, se
fomenta la empatía y el repto hacia los demás al compartir los libros o recursos que
generen emociones.
La propuesta de nuestro trabajo es una estrategia donde los niños
desarrollen habilidades emocionales o básicas como la expresión de emociones, el
reconocimiento de las emociones del otro, la regulación emocional y la empatía.
Estas habilidades son fundamentales para el desarrollo integral de los niños, y que
les permite manejar de forma adecuada sus emociones y establecer relaciones
sociales sanas.
Descripción
The reading corner is an educational strategy aimed at promoting the
development of emotional intelligence in children from 4 to 5 years old. Emotional
intelligence refers to the ability to recognize, understand, and regulate emotions
both one's own and those of others.
This project aims to establish how the reading corner helps the development
of emotional intelligence in such a way that it allows to promote the habit of reading
and strengthen the emotional skills of children through interaction with different
types of texts and related activities. Therefore, the reading corner becomes a special
space within the classroom, where students can explore and enjoy books, stories
and various activities related to reading.
Within the activities in the reading corner, the development of emotional
intelligence is promoted, which occurs through dramatizations, discussion of
emotions present in the story, drawing, among others. In addition, empathy and
reprimand towards others are encouraged by sharing books or resources that
generate emotions.
As a result, it is expected that the proposal of our work will be a strategy
where children develop emotional or basic skills such as the expression of
emotions, recognition of the emotions of the other, emotional regulation and
empathy. These skills are fundamental for the integral development of children, and
that allows them to properly manage their emotions and establish healthy social
relationships.