Valores éticos y morales como estrategia metodológica para la formación integral en niños de 8vo año de educación general básica, en la escuela "24 de Mayo" ubicado en San Miguel, provincia Bolívar, en el período académico abril- agosto 2024

Simple item page
dc.contributor.advisorCárdenas Benavides, Jonathan
dc.contributor.authorSánchez Montero, Graciela Janneth
dc.contributor.authorTorres Galeas, Stalin Andrés
dc.date.accessioned2024-11-22T15:57:33Z
dc.date.available2024-11-22T15:57:33Z
dc.date.issued0204-11-22
dc.descriptionThis research report was carried out at the "24 de Mayo" school located in San Miguel, Bolívar province, and aims to practice values through the use of methodological strategies for the comprehensive training of children in the 8th year of basic general education. We consider it essential to carry out this problem since it is very important for our society. The comprehensive training of children in the classroom, in order to improve the practice of values. In addition, we use a mixed approach (qualitative and quantitative) and we also apply data collection instruments such as an observation form for students in order to find out how their interaction and behavior is in the classroom. Likewise, surveys were carried out for teachers and parents where it was possible to demonstrate and identify the problems of the low importance and implementation of ethical and moral values that affect comprehensive training. We also use bibliographic, analytical, deductive and statistical methods. In the proposal applied to children, a methodological guide was made on ethical and moral values for pedagogical purposes, which will allow everyone to improve educational coexistence and develop practice, to obtain a better teaching-learning process.
dc.description.abstractEl presente informe de investigación se lo realizo con en la escuela "24 de mayo" ubicado en San Miguel, provincia Bolívar, tiene como objetivo la práctica de los Valores mediante el uso de Estrategias Metodológicas para la formación integral en niños de 8vo año de Educación General Básica Consideramos esencial llevar a cabo esta problemática ya que es muy importante para la nuestra sociedad. la formación integral de los niños en el aula de clases, con el fin de mejorar la práctica de los Valores. Además utilizamos el enfoque mixto (Cualitativo y cuantitativo) a su vez aplicamos instrumentos de recolección de datos con la utilización de la encuesta aplicada a los estudiantes, docentes y padres con el fin de conocer cómo su interacción y comportamiento en el aula de clases, donde se pudo evidenciar e identificar los problemática de la poca importancia e implementación de valores éticos y morales afectan la formación integral también utilizamos los métodos bibliográfico, analítico, deductivo y estadístico. En la propuesta aplicada a los niños, se realizó guía metodológica sobre las valores éticos y morales con fines pedagógicos, la cual permitirá a todos mejorar la convivencia educativa y desarrollar la práctica, para obtener un mejor el proceso de enseñanza – aprendizaje.
dc.identifier.urihttps://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/7680
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Estatal de Bolívar, Facultad de Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas, Carrera de Educación Básica.
dc.relation.ispartofseriesFCE.EB; 741
dc.titleValores éticos y morales como estrategia metodológica para la formación integral en niños de 8vo año de educación general básica, en la escuela "24 de Mayo" ubicado en San Miguel, provincia Bolívar, en el período académico abril- agosto 2024
dc.typeThesis

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
SANCHEZ MONTERO GRACIELA JANNETH TORRES GALEAS STALIN ANDRES.pdf
Size:
6.59 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
72 B
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Educación Básica