Los Juegos sonoros para estimular la conciencia fonológica en niños de 4 a 5 años en la “Unidad Educativa Ángel Polibio Chaves” de la ciudad de Guaranda, provincia Bolívar, periodo 2025.
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Universidad Estatal de Bolívar, Carrera: Educación Inicial
Resumen
Los juegos sonoros son recursos educativos importantes en el aprendizaje de los niños de
educación inicial, ya que ayudan a desarrollar la memoria auditiva, el reconocimiento de
sonidos y la participación activa mediante actividades dinámicas y motivadoras, estas
estrategias permiten que los estudiantes interactúen de manera divertida, favoreciendo la
integración y el aprendizaje acorde a sus necesidades y edad, además, los juegos sonoros
fortalecen la atención, la concentración y la capacidad de escuchar, aspectos fundamentales en
el desarrollo infantil.
La conciencia fonológica es una habilidad esencial en el proceso de aprendizaje de la lectura y
escritura, porque permite reconocer, diferenciar y manipular los sonidos del habla. Gracias a
esta capacidad, los niños pueden identificar sonidos iniciales y finales, combinar sílabas y
relacionar los sonidos con las palabras, facilitando así la comprensión del sistema alfabético.
el uso de actividades lúdicas, especialmente de juegos sonoros, favorece el aprendizaje
significativo y fortalece la asociación entre sonido y significado, asimismo, la conciencia
fonológica proporciona información valiosa para la toma de decisiones pedagógicas, ya que
mediante la observación se pueden identificar avances y dificultades en el aprendizaje de los
estudiantes. Por esta razón, los juegos sonoros constituyen una herramienta pedagógica
indispensable para estimular el desarrollo integral de los niños, mejorar sus habilidades
lingüísticas y promover un aprendizaje dinámico, participativo y efectivo dentro del aula.
Descripción
Sound games are important educational resources for early childhood education, as they help
develop auditory memory, sound recognition, and active participation through dynamic and
motivating activities, these strategies allow students to interact in a fun way, promoting
integration and learning tailored to their needs and age, furthermore, sound games strengthen
attention, concentration, and listening skills, fundamental aspects of child development.
Phonological awareness is an essential skill in the process of learning to read and write, because
it allows children to recognize, differentiate, and manipulate speech sounds, thanks to this
ability, children can identify initial and final sounds, combine syllables, and relate sounds to
words, thus facilitating their understanding of the alphabetic system, the use of play-based
activities, especially sound games, promotes meaningful learning and strengthens the
association between sound and meaning.
Likewise, phonological awareness provides valuable information for pedagogical decision-
making, as observation allows for the identification of students' learning progress and
difficulties. For this reason, sound games constitute an indispensable pedagogical tool to
stimulate the integral development of children, improve their linguistic skills and promote
dynamic, participatory and effective learning within the classroom.