El impacto de herramientas de inteligencia artificial en la mejora de la gestión de información académica en los estudiantes de séptimo año de educación general básica de la escuela de educación básica Isabel la Católica de la comunidad 4 esquinas, cantón Guaranda, provincia Bolívar período lectivo 2023-2024.
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Date
2024-05-16
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Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación. Carrera Educación Básica
Abstract
El presente proyecto menciona el impacto de herramientas de inteligencia artificial
(IA)en la mejora de la gestión de información académica en los estudiantes de
Séptimo año de Educación General Básica de la Escuela de Educación Básica Isabel
la Católica, para fortalecer su desarrollo cognitivo y social, en el ámbito educativo,
ya que estas aplicaciones permiten despejar muchas dudas y ayuda a la
retroalimentación al momento de investigar cualquier tema de estudio, integrando
un método apropiado para la enseñanza, de esa manera ir aportando en el
aprendizaje lo cual hace que vaya buscando alternativas y soluciones a estas
problemáticas es la falta de conocimiento tanto de estudiantes y maestros lo que
hace que el aprendizaje sea deficiente. El objetivo general de la inteligencia
artificial es establecer soluciones mediante el diseño de una guía metodológica con
actividades que beneficien el desconocimiento de la inteligencia artificial en el
ámbito educativo. Además, el diseño metodológico sigue un enfoque cualitativo,
en el cual se aplicaron los instrumentos de recolección de datos a la población de
13 estudiantes y 5 docentes aplicando la metodología deductiva, inductiva,
bibliográfica; procediendo a la realización de análisis estadístico con su respectiva
interpretación teórica para el establecimiento de la solución a la dificultad que
existe. Finalmente, con el análisis realizado se concluye que existe bastante
desconocimiento acerca de estas herramientas lo que es recomendable hacer uso de
dicha aplicación para de esa manera ir fortaleciendo con mayor capacidad el
aprendizaje de cada uno de los estudiantes.
Description
This project mentions the impact of artificial intelligence (IA) tools to improve the
management of academic information in the students of Seventh Year of General
Basic Education of the Basic Education School Isabel la Católica, to build their
cognitive and social development, in the educational field, because these
applications allow to clear many doubts and help to the feedback at the moment of
investigate any subject of study, using an appropriate method for the teaching, in
that way to go contributing in the learning which makes that it goes looking for
alternatives and solutions to these problematic is the lack of knowledge so much of
students and teachers that makes that the learning is deficient. The general objective
of (IA) is to establish solutions through the design of a methodological guide with
activities that benefit the lack of knowledge of (IA) in the educational field. In
addition, the methodological design follows a qualitative approach, in which the
data collection instruments were applied to the population of 13 students and 5
teachers applying the deductive, inductive, bibliographic methodology; then we
make the realization of statistical analysis with its respective theoretical
interpretation for the establishment of the solution to the difficulty that exists.
Finally, with the analysis carried out, it is concluded that there is a great lack of
knowledge about these tools, which is recommendable.
Keywords
INTELIGENCIA, APRENDIZAJE, ARTIFICIAL, CEREBRO HUMANO