El rincón de la naturaleza en el desarrollo de la inteligencia naturalista en niños de 4 a 5 años de la Unidad Educativa "Ángel Polibio Chaves" de la ciudad de Guaranda, provincia de Bolívar, periodo 2025.
| dc.contributor.advisor | Mar Navas, Yonaiker Del | |
| dc.contributor.author | Mendoza Guerrero, Stefania Isabel | |
| dc.contributor.author | Mero Zambrano, Genesis Mercedes | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-15T14:29:45Z | |
| dc.date.issued | 2025-09-15 | |
| dc.description | The present study aims to propose to the educational community the "Nature Corner" as an experiential pedagogical strategy capable of promoting the development of naturalistic intelligence in children aged 4 to 5 years at the “Ángel Polibio Chaves” Educational Unit in the city of Guaranda. Based on Howard Gardner's theory of multiple intelligences specifically naturalistic intelligence it is concluded that children have a natural tendency to observe, classify, explore, and care for their environment, which can be enhanced through meaningful interaction with nature from an early age. The methodological design follows a mixed, descriptive approach, using an observation sheet for students and an interview with the classroom teacher as evaluation instruments. The results indicate that the observed children displayed frequent behaviors associated with naturalistic intelligence, such as curiosity, exploration, and respect for living beings. The teacher interview also supported the identification of positive aspects in the children’s relationship with the natural environment. The Nature Corner, equipped with natural materials, observation tools, and playful learning activities, not only fosters cognitive skills but also strengthens environmental values and ecological sensitivity. It is a strategy that proves to be an inclusive, accessible, and adaptable instrument for the child’s holistic development. | |
| dc.description.abstract | El presente estudio tiene por finalidad proponer a la comunidad educativa el "Rincón de la Naturaleza" como una estrategia pedagógica vivencial que sea capaz de promover el desarrollo de la inteligencia naturalística en niños de 4 a 5 años de edad de la Unidad Educativa "Ángel Polibio Chaves", de la ciudad de Guaranda, teniendo como base la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner y particularmente la inteligencia naturalista, se llega a la conclusión de que los niños tienen una propensión de observó, clasificar, explorar y cuidar del entorno natural que puede ser desarrollada a través de una experiencia significativa con la naturaleza desde una edad temprana. El diseño metodológico es de un enfoque cualitativo de tipo descriptivo utilizando como instrumentos de evaluación la ficha de observación al alumnado y la entrevista al docente guía. Los resultados hallados en la evaluación final llevan a determinar que los niños a evaluación manifestaron comportamientos frecuentes relacionados con la inteligencia naturalista, por ejemplo, la curiosidad, la exploración, el respeto a los seres vivos; la entrevista a la docente igualmente coadyuvó a evidenciar aspectos positivos de la relación de los niños con el entorno natural. El rincón de la naturaleza con materiales naturales, instrumentos de observación, propuestas lúdicas no sólo pone en marcha habilidades cognitivas, sino también valores ambientales, sensibilidad ecológica, es más una estrategia que se convierte en un instrumento inclusivo, accesible y adaptable para el desarrollo integral del niño. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/8674 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Facultad de ciencias de la educación, sociales, filosóficas y humanísticas. Educacuón Inicial | |
| dc.relation.ispartofseries | FCCE.EI; 247 | |
| dc.subject | INTELIGENCIA NATURALISTA | |
| dc.subject | RINCÓN DE LA NATURALEZA | |
| dc.subject | EDUCACIÓN AMBIENTAL | |
| dc.subject | PRIMERA INFANCIA | |
| dc.subject | APRENDIZAJE EXPERIENCIAL. | |
| dc.title | El rincón de la naturaleza en el desarrollo de la inteligencia naturalista en niños de 4 a 5 años de la Unidad Educativa "Ángel Polibio Chaves" de la ciudad de Guaranda, provincia de Bolívar, periodo 2025. | |
| dc.type | Thesis |