El teatro infantil en el desarrollo del lenguaje en los niños de 4 a 5 años de edad, del centro de educación inicial “Teresa León de Noboa”, de la provincia Bolívar, cantón Guaranda, periodo 2023 – 2024.

Abstract

El presente trabajo de investigación trata sobre “El teatro infantil en el desarrollo del lenguaje en los niños de 4 a 5 años de edad del centro de Educación Inicial “Teresa León de Noboa”, de la Provincia Bolívar, Cantón Guaranda, periodo 2023 – 2024”, aborda varias temáticas importantes en relación al teatro infantil y el desarrollo del lenguaje en la primera infancia. La investigación surge a partir de la observación de un problema existente dentro de la institución, Teresa León de Noboa, por tal motivo se vio necesario conocer e investigar sobre el teatro infantil y como este se involucra en el desarrollo del lenguaje; cabe recalcar que para ello se necesitó de una ardua indagación, cuya información se fundamenta en la teoría conceptual donde se encuentran los tipos, características, factores, beneficios del teatro infantil, del mismo modo, acerca del desarrollo del lenguaje, determinando que la información fue recabada de fuentes confiables y verídicas tales como: revistas, libros, bibliotecas digitales, tesis etc. Nuestro proyecto se basa en un paradigma explicativo con un enfoque cualitativo, también cuantitativo constatando que la investigación es de carácter descriptivo, lo cual permite su análisis e interpretación de datos, por lo tanto, se hace uso de las técnicas de investigación tales como: la observación directa y el cuestionario, por otro lado, tenemos a los instrumentos utilizados: la ficha de observación, encuesta; cabe mencionar que la ficha de observación va direccionada a las niñas y niños del C.E.I “Teresa León de Noboa”, la encuesta va dirigida a la docente a cargo, por consiguiente a ello se procede a la tabulación de todos los datos recopilados, para efectuar su respectivo análisis lo cual nos permitió argumentar que el teatro infantil es una estrategia favorable para el desarrollo del lenguaje en los niños de preescolar.