El teatro infantil en el desarrollo del lenguaje en los niños de 4 a 5 años de edad, del centro de educación inicial “Teresa León de Noboa”, de la provincia Bolívar, cantón Guaranda, periodo 2023 – 2024.
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Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación. Carrera Educación Inicial
Resumen
El presente trabajo de investigación trata sobre “El teatro infantil en el
desarrollo del lenguaje en los niños de 4 a 5 años de edad del centro de Educación
Inicial “Teresa León de Noboa”, de la Provincia Bolívar, Cantón Guaranda, periodo
2023 – 2024”, aborda varias temáticas importantes en relación al teatro infantil y el
desarrollo del lenguaje en la primera infancia.
La investigación surge a partir de la observación de un problema existente
dentro de la institución, Teresa León de Noboa, por tal motivo se vio necesario
conocer e investigar sobre el teatro infantil y como este se involucra en el desarrollo
del lenguaje; cabe recalcar que para ello se necesitó de una ardua indagación, cuya
información se fundamenta en la teoría conceptual donde se encuentran los tipos,
características, factores, beneficios del teatro infantil, del mismo modo, acerca del
desarrollo del lenguaje, determinando que la información fue recabada de fuentes
confiables y verídicas tales como: revistas, libros, bibliotecas digitales, tesis etc.
Nuestro proyecto se basa en un paradigma explicativo con un enfoque
cualitativo, también cuantitativo constatando que la investigación es de carácter
descriptivo, lo cual permite su análisis e interpretación de datos, por lo tanto, se
hace uso de las técnicas de investigación tales como: la observación directa y el
cuestionario, por otro lado, tenemos a los instrumentos utilizados: la ficha de
observación, encuesta; cabe mencionar que la ficha de observación va direccionada
a las niñas y niños del C.E.I “Teresa León de Noboa”, la encuesta va dirigida a la
docente a cargo, por consiguiente a ello se procede a la tabulación de todos los datos
recopilados, para efectuar su respectivo análisis lo cual nos permitió argumentar
que el teatro infantil es una estrategia favorable para el desarrollo del lenguaje en
los niños de preescolar.
Descripción
The present research project is about "Children's theater in the development of
language in children aged 4 to 5 years old from the early education center 'Teresa
León de Noboa', in Bolívar Province, Guaranda Canton, period 2023-2024." It
addresses several important themes related to children's theater and language
development in early childhood.
The research arises from the observation of an existing problem within the
institution, Teresa León de Noboa, for this reason it was necessary to know and
investigate about children's theater and how it is involved in language development;
it is worth noting that this required thorough investigation, with the information
being based on conceptual theory where the types, characteristics, factors, and
benefits of children's theater are found, as well as language development. It was
determined that the information was gathered from reliable and truthful sources
such as: magazines, books, digital libraries, theses, etc.
Our project is based on an explanatory paradigm with a qualitative, as well as
quantitative approach, confirming that the research is of a descriptive nature, which
allows for data analysis and interpretation. Therefore, research techniques such as
direct observation and questionnaire are used. On the other hand, we have the
instruments used: the observation form and survey. It should be noted that the
observation form is aimed at the girls and boys of the "Teresa León de Noboa" Early
Childhood Education Center the survey is directed to the teacher in charge,
therefore, the tabulation of all collected data is carried out, in order to perform its
respective analysis, which allowed us to argue that children's theater is a favorable
strategy for the development of language in preschool children