La inteligencia artificial generativa en el proceso de enseñanza aprendizaje con los niños de cuarto grado de educación Básica de la Escuela básica Alejandro Sergio Bermeo ubicada en el cantón Chimbo, provincia Bolívar, periodo septiembre – diciembre 2024.

Abstract

El presente trabajo de investigación refleja el impacto sobre el uso de la inteligencia artificial generativa en el proceso de enseñanza aprendizaje con los niños de cuarto grado de educación básica de la escuela Alejandro Sergio Bermeo. Se obtuvo información autentica que plasma el conocimiento sobre las herramientas de inteligencia artificial generativa de 24 estudiantes y su respectivo docente, buscando integrar de manera eficaz dichas herramientas en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se ha utilizado un enfoque metodológico mixto para así poder usar herramientas de recolección de datos que revelen tanto cualitativa como cuantitativamente la situación de los estudiantes y su docente en cuanto a conocimiento previo sobre el tema, lo cual, evidenció que solo una pequeña fracción de la población poseía conocimiento previo, motivo por el cual, no se aprovecha al máximo las posibilidades que esta tecnología ofrece. Esto surge a raíz de que no existe una orientación precisa acerca de estas tecnologías y las oportunidades que ofrecen en el área de la educación, lo cual no permite una implementación de manera eficaz. Por este motivo, este proyecto se centra en la instrucción para los docentes y estudiantes, donde se aborden los contenidos educativos haciendo uso de inteligencia artificial generativa, promoviendo su uso como una estrategia de enseñanza para potenciar el aprendizaje y generando resultados beneficiosos, donde los docentes puedan utilizar herramientas de inteligencia artificial generativa de manera autónoma y creativa, haciendo un entorno educativo más innovador y agradable para crear un conocimiento significativo en los estudiantes.