El juego de roles en el desarrollo de la psicomotricidad en niños y niñas de 4 a 5 años de edad de la Unidad Educativa Verbo Divino del cantón Guaranda, provincia Bolívar, periodo 2024

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dc.contributor.advisorAyala, Catalina
dc.contributor.authorCórdova Calderón, María Angela
dc.contributor.authorMendoza Gaibor, Gabriela Patricia
dc.date.accessioned2024-12-06T17:29:59Z
dc.date.available2024-12-06T17:29:59Z
dc.date.issued2024-12-06
dc.descriptionThe present investigation entitled “IMPACT OF ROLE-PLAYING IN THE DEVELOPMENT OF PSYCHOMOTOR SKILLS IN CHILDREN FROM 4 TO 5 YEARS OF AGE OF THE EDUCATIONAL UNIT GUARANDA, BOLIVAR PROVINCE, PERIOD 2024” had as general objective to determine the impact of role-playing in the development of psychomotor skills in children from 4 to 5 years of age, the research has a qualitative and quantitative approach, which allowed us to collect information for our project and then we came to analyze and interpret it. Something highly fundamental was the application of the surveys to the teachers to know their point of view and with them also an application of an observation form which allowed us to deeply analyze the children to know their abilities and skills, Activities that helped to develop psychomotor skills in children were also carried out, which also facilitated the use of these activities by teachers and their integration into their planning. Finally, a role-playing guide was proposed so that children can develop their psychomotor skills in the classroom, because only through the movements and learning acquired during the game, children strengthen their physical abilities and improve their intelligence. For several reasons, role-playing should be recognized as a powerful educational tool for the integral development of children
dc.description.abstractLa presente investigación titulada “Impacto del juego de roles en el desarrollo de la psicomotricidad en niños y niñas de 4 a 5 años de edad de la unidad educativa Guaranda, provincia Bolívar, periodo 2024" tuvo como objetivo general determinar el impacto del juego de roles en el desarrollo de la psicomotricidad en niños y niñas de 4 a 5 años, la investigación tiene un enfoque cualitativo y cuantitativo, lo cual nos permitió a recopilar información para nuestro proyecto y posteriormente nos llegamos a analizarla e interpretarla. Algo altamente fundamental fueron la aplicación de las encuestas a los docentes para saber su punto de vista y con ellos también una aplicación de una ficha de observación la cual nos permitió analizar profundamente a los niños para saber de sus habilidades y destrezas, Se realizaron también actividades que ayudaron a desarrollar la psicomotricidad en los niños, y con ello también se facilitó a los docentes el uso de estas y la integración en sus planificaciones, finalmente se planteó una guía de juegos de roles para que los niños puedan desarrollar sus habilidades psicomotrices dentro del aula de clases, porque solo a través de los movimientos y aprendizajes adquiridos durante el juego, los niños fortalecen sus capacidades físicas y mejoran su inteligencia. Por diversas razones se debe reconocer el juego de roles como una herramienta educativa poderosa para el desarrollo integral de los niños.
dc.identifier.urihttps://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/7805
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Estatal de Bolívar Facultad de Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas, Carrera de Educación Inicial
dc.relation.ispartofseriesFCCE.EI; 163
dc.titleEl juego de roles en el desarrollo de la psicomotricidad en niños y niñas de 4 a 5 años de edad de la Unidad Educativa Verbo Divino del cantón Guaranda, provincia Bolívar, periodo 2024
dc.typeThesis

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