El rol de la educomunicación en la construcción de memoria histórica en el cantón San Miguel, provincia de Bolívar, año 2025.
Cargando...
Archivos
Fecha
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Estatal de Bolívar: Facultad de Ciencias Administrativas, Gestión Empresarial e Informática, Carrera de Comunicación
Resumen
This research analyzes the impact of educommunication on the construction of
historical memory in the canton of San Miguel, Bolívar province, during the year 2025. A
mixed-methods approach was applied, combining qualitative content analysis with surveys
conducted on a sample of 380 inhabitants. The findings reveal a limited presence of
educommunicative content focused on historical memory in local media. However, the
implemented strategies showed high audience acceptance, reflected in significant views and
positive interactions. Additionally, a preference for digital platforms such as Facebook and
YouTube was identified for consuming culturally relevant content. It is concluded that
educommunication contributes to the construction of historical memory by promoting citizen
participation and strengthening cultural identity through the strategic use of digital media.
Descripción
La presente investigación analiza el impacto de la educomunicación en la construcción de la
memoria histórica en el cantón San Miguel, provincia de Bolívar, durante el año 2025. Se
desarrolló bajo un enfoque mixto, combinando el análisis cualitativo de contenidos
comunicacionales con la aplicación de encuestas a una muestra de 380 habitantes. Los
hallazgos evidencian una limitada presencia de contenidos educomunicativos orientados a la
memoria histórica en los medios locales. Sin embargo, las estrategias implementadas mostraron
altos niveles de aceptación por parte de la audiencia, reflejados en visualizaciones significativas
e interacciones positivas. Asimismo, se identificó una preferencia por el uso de plataformas
digitales como Facebook y YouTube para el consumo de contenidos relacionados con la
identidad cultural. Se concluye que la educomunicación favorece la construcción de la memoria
histórica al promover la participación ciudadana y fortalecer la apropiación de la identidad
cultural mediante el uso estratégico de medios digitales.