El rol de la educomunicación en la construcción de memoria histórica en el cantón San Miguel, provincia de Bolívar, año 2025.
| dc.contributor.advisor | Vásquez Niama, Diana Carolina | |
| dc.contributor.author | Pantoja Pérez, María de los Ángeles | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-21T15:06:17Z | |
| dc.date.issued | 2026-05-21 | |
| dc.description | La presente investigación analiza el impacto de la educomunicación en la construcción de la memoria histórica en el cantón San Miguel, provincia de Bolívar, durante el año 2025. Se desarrolló bajo un enfoque mixto, combinando el análisis cualitativo de contenidos comunicacionales con la aplicación de encuestas a una muestra de 380 habitantes. Los hallazgos evidencian una limitada presencia de contenidos educomunicativos orientados a la memoria histórica en los medios locales. Sin embargo, las estrategias implementadas mostraron altos niveles de aceptación por parte de la audiencia, reflejados en visualizaciones significativas e interacciones positivas. Asimismo, se identificó una preferencia por el uso de plataformas digitales como Facebook y YouTube para el consumo de contenidos relacionados con la identidad cultural. Se concluye que la educomunicación favorece la construcción de la memoria histórica al promover la participación ciudadana y fortalecer la apropiación de la identidad cultural mediante el uso estratégico de medios digitales. | |
| dc.description.abstract | This research analyzes the impact of educommunication on the construction of historical memory in the canton of San Miguel, Bolívar province, during the year 2025. A mixed-methods approach was applied, combining qualitative content analysis with surveys conducted on a sample of 380 inhabitants. The findings reveal a limited presence of educommunicative content focused on historical memory in local media. However, the implemented strategies showed high audience acceptance, reflected in significant views and positive interactions. Additionally, a preference for digital platforms such as Facebook and YouTube was identified for consuming culturally relevant content. It is concluded that educommunication contributes to the construction of historical memory by promoting citizen participation and strengthening cultural identity through the strategic use of digital media. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/9454 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Estatal de Bolívar: Facultad de Ciencias Administrativas, Gestión Empresarial e Informática, Carrera de Comunicación | |
| dc.relation.ispartofseries | FCCA.CS; 270 | |
| dc.subject | EDUCOMUNICACIÓN | |
| dc.subject | MEMORIA HISTÓRICA | |
| dc.subject | IDENTIDAD | |
| dc.subject | MEDIOS DIGITALES | |
| dc.subject | MEDIA LITERACITY | |
| dc.subject | HISTORICAL MEMORY | |
| dc.subject | IDENTITY | |
| dc.subject | DIGITAL MEDIA | |
| dc.title | El rol de la educomunicación en la construcción de memoria histórica en el cantón San Miguel, provincia de Bolívar, año 2025. | |
| dc.type | Thesis |