Influencia de la red social tik tok en el comportamiento de los estudiantes de 3ero de bachillerato de la Unidad Educativa del Milenio APCH, cantón Guaranda, año 2023
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Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias Administrativas Gestión Empresarial e Informática. Carrera Comunicación
Resumen
El estudio examina la influencia de la red social Tik Tok en el comportamiento de los
estudiantes de tercer año de bachillerato de la Unidad Educativa del Milenio APCH en
Guaranda durante el año 2023. Se fundamenta en teorías de la comunicación y el
comportamiento humano, destacando el impacto de las redes sociales en los adolescentes. Se
abordan conceptos como la dopamina y su relación con la interacción en redes sociales, así
como los efectos negativos que estas pueden tener en el bienestar de los usuarios jóvenes.
Se utilizó un enfoque de investigación mixta, integrando datos cualitativos y cuantitativos para
obtener una comprensión más completa del fenómeno estudiado. La recolección de datos se
llevó a cabo mediante encuestas estructuradas dirigidas a 156 estudiantes y 33 educadores. El
análisis de los datos se realizó utilizando herramientas como Google Forms para las encuestas
y Microsoft Excel para el procesamiento y organización de la información.
Los resultados preliminares indican que el uso de TikTok tiene un impacto significativo en el
comportamiento de los estudiantes, manifestándose en cambios en sus patrones de interacción
social y en su participación en actividades académicas. Se observó que la plataforma afecta el
estado anímico y las respuestas emocionales de los estudiantes, con implicaciones tanto
positivas como negativas en su conducta diaria. Los educadores perciben que Tik Tok influye
en el comportamiento académico y social de los estudiantes, señalando preocupaciones sobre
su impacto en la concentración y el rendimiento académico.
Descripción
The study examines the influence of the social network Tik Tok on the behavior of third-year
high school students at Unidad Educativa del Milenio APCH in Guaranda during the year 2023.
It is based on communication and human behavior theories, highlighting the impact of social
networks on adolescents. Concepts such as dopamine and its relationship with social network
interactions are addressed, as well as the negative effects these can have on the well-being of
young users. A mixed research approach was used, integrating qualitative and quantitative data
to obtain a more comprehensive understanding of the phenomenon studied. Data collection was
carried out through structured surveys directed at 156 students and 33 educators. Data analysis
was performed using tools such as Google Forms for the surveys and Microsoft Excel for data
processing and organization. Preliminary results indicate that the use of Tik Tok has a
significant impact on student behavior, manifesting in changes in their social interaction
patterns and their participation in academic activities. It was observed that the platform affects
students' moods and emotional responses, with both positive and negative implications for their
daily behavior. Educators perceive that Tik Tok influences students' academic and social
behavior, highlighting concerns about its impact on concentration and academic performance.