Aplicación de materiales reciclados en el proceso enseñanza– aprendizaje en la asignatura de ciencias naturales en los niños de 5to año EGB de la unidad educativa Luis Aurelio Gonzáles, de la ciudad de Guaranda año 2023.
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Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación. Carrera Educación Básica
Resumen
Los procesos de aprendizaje en los últimos tiempos han pasado por diferentes
transformaciones, todos ellos encaminados en mejorar, facilitar y fortalecer los
conocimientos de los docentes hacia los estudiantes. Es así que a través de la incorporación
de material reciclado para la elaboración de recursos didácticos en los últimos tiempos ha
tomado un auge significativo, dado que además que se reduce la contaminación se prevé a
los estudiantes una educación basada en el cuidado de nuestro entorno.
La presente investigación corresponde a un enfoque mixto la misma que se llevó a cabo en
los estudiantes de 5to EGB de Unidad Educativa Luis Aurelio Gonzáles, a través de los
cuales se determinó las falencias en el conocimiento del área de ciencias naturales
específicamente en el cuerpo humano, las plantas y nutrición, además de lo anterior se
identificó un entorno de aprendizaje con recursos didácticos escasos y en malas condiciones
físicas, por lo que los estudiantes presentan problemas de concentración.
En vista de aquello se procedió a implementar dentro del proceso enseñanza aprendizaje,
materiales reciclados para elaborar recursos didácticos, que fueron de agrado para los niños
y el docente, el cuál fue complementado con una clase demostrativa, contrastando así que la elaboración de recursos didácticos con materiales reciclados, fomente por una parte el
compañerismo, fomenta la creatividad y fortalece los conocimientos de ciencias naturales
Descripción
The learning processes in recent times have gone through different transformations, all of
them aimed at improving, facilitating and strengthening the knowledge of teachers towards
students. It is thus that through the incorporation of recycled material for the elaboration of
didactic resources in recent times it has taken a significant boom, since in addition to
reducing pollution, students are provided with an education based on caring for our
environment.
The present investigation corresponds to a mixed approach, the same one that was carried
out in the 5th EGB students of the Luis Aurelio Gonzales Educational Unit, through which
the shortcomings in the knowledge of the area of natural sciences specifically in the human
body were determined., plants and nutrition, in addition to the above, I identify a learning
environment with scarce teaching resources and in poor physical condition, which is why
students present concentration problems.
In view of that, we proceeded to implement within the teaching-learning process, recycled
materials to elaborate didactic resources, which were liked by the children and the teacher,
which was complemented with a demonstrative class, thus contrasting that the elaboration of didactic resources with recycled materials, encourage fellowship on the one hand, foster
creativity and strengthen knowledge of natural sciences