Técnicas grafo-plásticas en el desarrollo de la motricidad fina en los estudiantes de primer grado paralelo “a” de educación general básica en la escuela “ciudad de Montalvo”, cantón Montalvo, provincia de los Ríos, periodo académico 2022-2023
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Editor
Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación. Carrera de Educación Básica
Resumen
El presente proyecto de investigación sobre las Técnicas grafo-plásticas en el
desarrollo de la motricidad fina en los estudiantes de primer grado paralelo “A” de
Educación General Básica en la Escuela “Ciudad de Montalvo”, cantón Montalvo,
provincia de los Ríos, que permitirá conocer las partes de la motricidad fina en los
infantes y la aplicación de una guía de técnicas grafo-plásticas que fortalecen el proceso
de enseñanza y aprendizaje para desarrollar y descubrir nuevas habilidades y destrezas
y la expresión de sus sentimientos en el arte plástica.
La metodología aplicada en el presente proyecto de investigación inicia a través
de la recolección de información lo cual usamos, una ficha de observación en los
estudiantes y un formato de encuesta para la docente, con una población de 28
estudiantes y 1 docente, la misma que nos permitió obtener información muy
significativa, que mediante el análisis y la investigación bibliográfica logramos
concluir satisfactoriamente el trabajo.
Mediante el presente trabajo investigativo obtuvimos información actualizada
para que el docente seleccione y aplique algunos métodos de técnicas grafo-plásticas
que mejor se adapten a las necesidades de los niños y niñas impulsando el desarrollo
intelectual y el perfeccionamiento de la motricidad fina
Descripción
The present research project on grapho-plastic techniques in the development
of fine motor skills in students of first grade parallel "A" of Basic General Education
at the School "Ciudad de Montalvo", canton Montalvo, province of Los Ríos, that will
allow to know the parts of the fine motor in the infants and the application of a guide
of grapho-plastic techniques that strengthen the process of teaching and learning to
develop and discover new skills and abilities and the expression of their feelings in the
plastic art.
The methodology applied in this research project begins through the collection
of information which we use, an observation sheet in the students and a survey format
for the teacher, with a population of 28 students and 1 teacher, the same that allowed
us to obtain very significant information, which through analysis and bibliographic
research we managed to satisfactorily conclude the work.
Through this research work we obtained updated information for the teacher to
select and apply some methods of grapho-plastic techniques that best adapt to the needs
of children, promoting intellectual development and the improvement of fine motor
skill