(Guaranda. Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación. Carrera Pedagogía Informática, 2022) Monar Coloma, Julio César; Palacios Moncayo, Jonathan Eduardo
El presente trabajo está centrado en cómo la gamificación influye de manera
positiva en el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de octavo año de
Educación Básica, para ello, es necesario conocer los factores que provocan el
desinterés hacia la asignatura. De esta manera, se presenta una propuesta
tecnológica con el objetivo de dar solución al problema identificado dentro de la
institución. La finalidad principal es motivar a los estudiantes a través de una serie
de estrategias integradas en un juego que resulte atractivo para ellos, reflejado en
su mecánica, como son los niveles o dificultades. Es necesario recalcar que la
psicología juega un papel fundamental en este proceso, pues potencia las
capacidades cognitivas del individuo, como la percepción, memoria e incluso sus reflejos.
