(Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación. Carrera Pedagogía de la Matemáticas y la Física, 2023) Gualavisi Chávez, Anderson Steven; Yánez, Wiliam
La presente investigación se realizó bajo la finalidad de determinar qué tan efectiva es la
implementación de estrategias didácticas para lograr que los estudiantes de primero de bachillerato
General Unificado De La Unidad Educativa ‘’Ángel Polibio Chaves’’ obtengan un aprendizaje
significativo de todo lo referente a la ley de Hooke. Para determinar dicha efectividad se
implementaron investigaciones descriptivas, bibliográficas y de campo las cuales además de
facilitar la obtención de información, permitieron realizar una encuesta hacia 155 estudiantes de
la unidad educativa ‘’Ángel Polibio Chaves’’, acerca de que tan importante es para ellos aprender
acerca de la ley de Hooke y que tan dispuestos están en implementar estrategias didácticas como
complemento hacia los actuales métodos de aprendizaje de sus docentes. En base a esto se pudo
determinar que a la amplia mayoría de estudiantes les gustaría la implementación de estrategias
didácticas dentro de la ley de Hooke, ya que las clases impartidas de dicho tema se les hacen
aburridas y complicadas de entender, motivo por el cual consideran que a través de una enseñanza
didáctica fuera de lo convencional presentarían un mejor entendimiento del tema.