Estrategias didácticas para el aprendizaje de la ley de hooke utilizando un prototipo que refuerce el conocimiento de los estudiantes de 1ro de bachillerato general unificado de la Unidad Educativa “Ángel Polibio Chaves” del cantón Guaranda provincia Bolívar, durante el periodo (noviembre 2022 – marzo 2023).
Loading...
Date
2023
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación. Carrera Pedagogía de la Matemáticas y la Física
Abstract
La presente investigación se realizó bajo la finalidad de determinar qué tan efectiva es la
implementación de estrategias didácticas para lograr que los estudiantes de primero de bachillerato
General Unificado De La Unidad Educativa ‘’Ángel Polibio Chaves’’ obtengan un aprendizaje
significativo de todo lo referente a la ley de Hooke. Para determinar dicha efectividad se
implementaron investigaciones descriptivas, bibliográficas y de campo las cuales además de
facilitar la obtención de información, permitieron realizar una encuesta hacia 155 estudiantes de
la unidad educativa ‘’Ángel Polibio Chaves’’, acerca de que tan importante es para ellos aprender
acerca de la ley de Hooke y que tan dispuestos están en implementar estrategias didácticas como
complemento hacia los actuales métodos de aprendizaje de sus docentes. En base a esto se pudo
determinar que a la amplia mayoría de estudiantes les gustaría la implementación de estrategias
didácticas dentro de la ley de Hooke, ya que las clases impartidas de dicho tema se les hacen
aburridas y complicadas de entender, motivo por el cual consideran que a través de una enseñanza
didáctica fuera de lo convencional presentarían un mejor entendimiento del tema.
Description
The present research was carried out with the purpose of determining how effective is the
implementation of didactic strategies to achieve that the students of the first year of General
Unified High School of the ''Ángel Polibio Chaves'' Educational Unit obtain a significant learning
of everything related to Hooke's law. In order to determine such effectiveness, descriptive,
bibliographic and field research was implemented, which besides facilitating the obtaining of
information, allowed to carry out a survey to 155 students of the educational unit ''Ángel Polibio
Chaves'', about how important it is for them to learn about Hooke's law and how willing they are
to implement didactic strategies as a complement to the current learning methods of their teachers.
Based on this, it was determined that the vast majority of students would like the implementation
of didactic strategies within Hooke's law, since the classes taught on this subject are boring and
complicated to understand, which is why they consider that through an unconventional didactic
teaching they would have a better understanding of the subject
Keywords
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, LEY DE HOOKE, ENSEÑANZA, DIDÁCTICA