El impacto del juego al aire libre en el desarrollo emocional de los niños y niñas de inicial ii de 3 a 4 años de edad de la Unidad Educativa “Verbo Divino” de la ciudad de Guaranda provincia de Bolívar en el periodo 2024.
Date
2024-12-05
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Estatal de Bolívar, Facultad de Ciencias de la Educación, Facultad de Ciencias de La Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas, Carrera de Educación Inicial.
Abstract
El proyecto de investigación sobre el juego al aire libre promueve la actividad física y el
desarrollo de la motricidad en niños y niñas de 3 a 4 años del nivel de educación inicial
II de la Unidad Educativa “Verbo Divino”, Provincia de Bolívar, Cantón
Guaranda, en el periodo 2024. Este proyecto aborda varios temas esenciales para el
crecimiento y desarrollo saludable de los niños y niñas a través del juego, permitiéndoles desarrollar
su coordinación, equilibrio y motricidad fina y gruesa. Esto, a su vez, les permite
interactuar de manera más efectiva con el mundo.
El juego al aire libre es un elemento fundamental en el desarrollo emocional de los niños y niñas
de 3 a 4 años del nivel de educación inicial II de la Unidad Educativa “Verbo Divino”. A través de juegos como la rayuela, “Juguemos al Bosque”,
“Pato Pato Ganzo” (juego tradicional ecuatoriano), el escondite, entre otros, los niños y niñas pueden explorar y descubrir el mundo que los rodea de manera libre y
espontánea. Esto les permite desarrollar su creatividad, imaginación y habilidades para resolver problemas de manera significativa.
Para determinar el problema, se aplicaron técnicas de investigación para recolectar
información de maestros, niños y padres. Esto nos permitió analizar el
impacto de la nueva estrategia educativa utilizando juegos al aire libre en los niños.
Se observaron cambios en los niños, quienes aprendieron a controlar y expresar sus
emociones de manera adecuada, desarrollando una mayor autoconciencia y
conciencia de los demás.
Por lo tanto, el tema de investigación del juego al aire libre despierta el interés de niños,
padres y maestros, ya que se familiarizan con diversas actividades que ayudan a
desarrollar la autoconfianza y la autoestima. De esta manera, los niños pueden experimentar éxito y logros al superar desafíos y alcanzar metas. Esto los ayuda a
desarrollar una mayor confianza en sí mismos, lo cual es esencial para su desarrollo
emocional y social.
Es fundamental resaltar que el juego al aire libre debe ser supervisado por adultos,
específicamente maestros, para garantizar la seguridad y el bienestar de los niños. Los adultos pueden
proporcionar un entorno seguro y estimulante que permita a los niños explorar y aprender
de manera libre y espontánea
Description
The research project on outdoor play promotes physical activity and the
development of motor skills in children aged 3-4 years old in the initial education
II level at the "Verbo Divino" Educational Unit, Bolívar Province, Guaranda
Canton, in the 2024 period. This project addresses several essential topics for the
healthy growth and development of children through play, enabling them to develop
their coordination, balance, and fine and gross motor skills. This, in turn, allows
them to interact with the world more effectively.
Outdoor play is a fundamental element in the emotional development of
children aged 3-4 years old in the initial education II level at the "Verbo Divino"
Educational Unit. Through games such as hopscotch, "Let's Play in the Forest",
"Pato Pato Ganzo" (a traditional Ecuadorian game), hide-and-seek, and others,
children can explore and discover the world around them in a free and spontaneous
manner. This enables them to develop their creativity, imagination, and problem-
solving skills in a meaningful way.
To determine the problem, research techniques were applied to collect
information from teachers, children, and parents. This allowed us to analyze the
impact of the new educational strategy using outdoor games on the children.
Changes were observed in the children, who learned to control and express their
emotions in an appropriate manner, developing greater self-awareness and
awareness of others.
Therefore, the research topic of outdoor play sparks the interest of children,
parents, and teachers, as they become familiar with various activities that help
develop self-confidence and self-esteem. In this way, children can experience
success and achievement by overcoming challenges and reaching goals. This helps
them develop greater confidence in themselves, which is essential for their
emotional and social development.
It is essential to highlight that outdoor play must be supervised by adults,
specifically teachers, to ensure the children's safety and well-being. Adults can
provide a safe and stimulating environment that allows children to explore and learn
in a free and spontaneous manner