La rima en el desarrollo del lenguaje oral en niños y niñas de 3 a 4 años, en el centro de educación inicial “Carlota Noboa de Durango, cantón Guaranda, provincia Bolívar, periodo 2024.
Date
2025-04-14
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Volume Title
Publisher
Universidad estatal de Bolívar Facultad de Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas Carrera de Educación Inicial
Abstract
La investigación se realizó sobre el tema: La rima en el desarrollo del
lenguaje oral en niños y niñas de 3 a 4 años, en el Centro de Educación Inicial
“Carlota Noboa de Durango”, Cantón Guaranda, Provincia Bolívar, periodo 2024.
La población objeto de estudio incluye tanto a docentes como a estudiantes de la
mencionada institución, lo que permite obtener una visión integral del fenómeno
investigado. Para ello, se utilizó una metodología basada en el paradigma socio
crítico, adoptando un enfoque mixto que combina métodos cualitativos y
cuantitativos. Los datos fueron recopilados a través de una ficha de observación y
una encuesta, aplicadas a una muestra de 24 participantes, compuesta por docentes
y estudiantes.
La rima dentro de educación inicial es un tema esencial y significativo
puesto que estimulan diversas áreas de desarrollo de forma divertida, la propuesta
de investigación se centra en un cancionero de rimas, diseñado específicamente
para potenciar el desarrollo del lenguaje oral en los niños y niñas. Este cancionero
incluye actividades lúdicas y dinámicas que fomentan la participación activa de los
estudiantes y mejora de sus habilidades lingüísticas, creatividad e imaginación,
transformando el proceso de aprendizaje en una experiencia más atractiva y
significativa
Description
This research was conducted on the topic of rhyme in the development of
oral language in children about of 3-4 years old at "Carlota Noboa de Durango"
Initial Education Center, Guaranda City, Bolívar Province, in 2024. The study
population included teachers and students, providing a comprehensive view of the
investigated phenomenon. A socio-critical paradigm-based methodology was used,
adopting a mixed approach that combined qualitative and quantitative methods. The
Data was collected through an observation sheet and a survey applied to a sample
of 24 participants, including teachers and students.
Rhyme in initial education is an essential and significant topic, as it
stimulates various developmental areas in a fun way. The research proposal focuses
on a rhyme songbook specifically designed to enhance oral language development
in children. This songbook includes playful and dynamic activities that foster active
student participation and improve their linguistic skills, creativity, and imagination,
transforming the learning process into a more attractive and meaningful experience
Keywords
RIMA, DESARROLLO LINGÜÍSTICO, CANCIONERO, ACTIVIDADES