El método de la balanza para la enseñanza – aprendizaje de ecuaciones de primer grado con los estudiantes de octavo año de educación general básica superior de la Unidad Educativa “Pedro Carbo”, del cantón Guaranda, provincia Bolívar durante el año 2023
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Date
2023
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Volume Title
Publisher
Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación. Carrera Pedagogía de la Matemáticas y la Física
Abstract
El siguiente trabajo de titulación “EL MÉTODO DE LA BALANZA PARA LA
ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON
LOS ESTUDIANTES DE OCTAVO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL
BÁSICA SUPERIOR DE LA UNIDAD EDUCATIVA “PEDRO CARBO”, DEL
CANTÓN GUARANDA, PROVINCIA BOLÍVAR DURANTE EL AÑO 2023”
tiene como propósito el diseñar una guía para el desarrollo de actividades con
ecuaciones de primer grado utilizando el método de la balanza, el mismo que
permitirá al docente construir un nuevo aprendizaje de las matemáticas a través de
la manipulación de material concreto con los estudiantes de octavo año de
educación general básica.
El objetivo de este trabajo de investigación es la realización de una propuesta de
actividades a realizarse utilizando una balanza para la enseñanza de ecuaciones de
primer grado, así los estudiantes y docentes dispongan de una nueva forma de
enseñar – aprender las matemáticas.
El problema se pudo evidenciar a través de un diagnóstico donde se pudo observar
como impartían las clases de matemática los docentes, siendo de una manera
tradicional en donde no motivaban a sus estudiantes con materiales tangibles y
didácticos, por lo tanto, los estudiantes perdían el interés de las clases.
La metodología empleada para la elaboración de la propuesta sobre la guía de
actividades a realizarse utilizando el método de la balanza para resolver ecuaciones
de primer grado con los estudiantes junto con la guía de la docente para así motivar
a una clase divertida en su enseñanza aprendizaje en la Matemática, así nosotras
aplicamos técnicas de investigación que nos permitieron recopilar la información
a través de fichas de observación, encuestas, entrevistas, con los métodos
inductivos, deductivos para así solucionar la dificultad presentada.
El resultado que esperaremos adquirir con los docentes, estudiantes y padres de
familia es que se permita respaldar las actividades planificadas en la guía para que
los estudiantes comprendan mejor la solución de ejercicios de ecuaciones de primer
XII
grado con la aplicación del método de la balanza, los mismos que les permitirá una
mejor comprensión de las matemáticas.
Description
The following degree work "THE METHOD OF THE BALANCE FOR
TEACHING - LEARNING OF FIRST DEGREE EQUATIONS WITH THE
EIGHTH YEAR STUDENTS OF HIGHER BASIC GENERAL EDUCATION OF
THE EDUCATIONAL UNIT "PEDRO CARBO", OF THE CANTON
GUARANDA, BOLÍVAR PROVINCE DURING THE YEAR 2023" aims to
design a guide for the development of activities with first grade equations using the
balance method, the same that will allow the teacher build a new way to learn
mathematics through the manipulation of specific material with the students of eight
year of basic general education.
The objective of this research work is to carry out a proposal of activities to be
carried out using balance for the teaching of first grade equations, so that students
and teachers have a new way of teaching - learn mathematics.
The problem could be evidenced through a diagnosis where it was possible to
observe how the teachers taught the mathematics classes, being in a traditional way
where they did not motivate their students with tangible and didactic materials,
therefore, the students lost the interest of the classes.
The methodology used for the elaboration of the proposal on the guide of activities
to be carried out using the balance method to solve first grade equations with the
students along with the teacher's guidance in order to motivate a fun class in their
teaching learning in Mathematics, so we applied research techniques that allowed
us to collect the information through observation sheets, surveys, interviews, with
the inductive, deductive methods, so that way solve the level of difficulty presented.
The result that we will hope to acquire with teachers, students and parents is that it
is allowed to support the activities planned in the guide so that students better
understand the solution of first grade equation exercises with the application of the
XIII
balance method, the same that will allow them a better understanding of
mathematics.
Keywords
ENSEÑANZA – APRENDIZAJE, DESARROLLO-HABILIDADES, MÉTODO, DESTREZAS