Estimulación adecuada en el desarrollo de las habilidades lógico matemáticas en niños y niñas de 3 a 4 años de edad del centro de educación inicial “Carlota Noboa de Durango”, cantón Guaranda, provincia Bolívar, periodo 2024”
| dc.contributor.advisor | Lliguisupa Pastor, Dora Marcela | |
| dc.contributor.author | Carrera Endara, Liseth Estefania | |
| dc.contributor.author | Garcia Caizaguano, Evelyn Johanna | |
| dc.date.accessioned | 2025-04-14T21:34:01Z | |
| dc.date.issued | 2025-04-14 | |
| dc.description | The purpose of this research work entitled: Adequate stimulation in the development of logical-mathematical skills in boys and girls from 3 to 4 years of age at the “Carlota Noboa de Durango” Early Education Center, Guaranda Canton, Bolívar Province, period 2024, the main objective of this project was to analyze adequate stimulation in the development of logical-mathematical skills in boys and girls aged 3 to 4 years, identifying effective strategies that promote their learning at this early stage. The research was carried out with a qualitative approach, which made it possible to collect information relevant to the project, analyze it and interpret it in detail. This research aims to demonstrate that adequate stimulation can enhance the development of logical-mathematical skills in boys and girls. This results in a significant improvement in your ability to establish relationships, classify, sequence and solve problems. Therefore, it is recommended to promote active learning that guarantees a comprehensive education from the first stages of life. | |
| dc.description.abstract | El propósito de este trabajo de investigación titulada: Estimulación adecuada en el desarrollo de las habilidades lógico-matemáticas en niños y niñas de 3 a 4 años de edad del Centro de Educación Inicial “Carlota Noboa de Durango”, Cantón Guaranda, Provincia Bolívar, periodo 2024, el principal objetivo de este proyecto es analizar la estimulación adecuada en el desarrollo de las habilidades lógico-matemáticas en niños y niñas de 3 a 4 años, identificando estrategias efectivas que favorezcan su aprendizaje en esta etapa temprana. La investigación se llevó a cabo con un enfoque cualitativo, lo que permitió recopilar información relevante para el proyecto, analizarla e interpretarla de manera detallada. Esta investigación tiene como objetivo demostrar que una estimulación adecuada puede potenciar el desarrollo de las habilidades lógico-matemáticas en los niños y niñas. Esto se traduce en una mejora significativa de su capacidad para establecer relaciones, clasificar, secuenciar y resolver problemas. Por ello, se recomienda fomentar un aprendizaje activo que garantice una educación integral desde las primeras etapas de la vida. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/8204 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Estatal de Bolívar, Facultad de Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas, Carrera de Educación Inicial | |
| dc.relation.ispartofseries | FCCE.EI; 191 | |
| dc.subject | : ESTIMULACIÓN ADECUADA | |
| dc.subject | HABILIDADES LÓGICO-MATEMÁTICAS | |
| dc.subject | EDUCACIÓN INICIAL | |
| dc.subject | EDUCACIÓN INTEGRAL | |
| dc.subject | APRENDIZAJE ACTIVO. | |
| dc.title | Estimulación adecuada en el desarrollo de las habilidades lógico matemáticas en niños y niñas de 3 a 4 años de edad del centro de educación inicial “Carlota Noboa de Durango”, cantón Guaranda, provincia Bolívar, periodo 2024” | |
| dc.type | Thesis |