El ábaco para el desarrollo del pensamiento numérico, en estudiantes del tercer año de educación general básica, en la unidad educativa Manuel de Echeandia, en la ciudad de Guaranda, periodo lectivo 2022-2023
Date
2023-12-14
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Volume Title
Publisher
Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación. Carrera Educación Básica
Abstract
El presente proyecto de investigación se llevó a cabo en la Unidad Educativa
“Manuel de Echeandia” de la ciudad de Guaranda, en el que se plantea el
siguiente problema: ¿Cómo influye el ábaco para el desarrollo del pensamiento
numérico, en estudiantes del Tercer año de Educación General Básica?, cuya
alternativa de solución a esta problemática es el diseño de una guía
metodológica sobre la importancia del uso del ábaco en los estudiantes para
fortalecer la adquisición de conocimientos por parte de los educandos, así
potenciando su óptimo desarrollo Por lo tanto, el propósito de este estudio
fue determinar la importancia que tiene la aplicación del ábaco para el
desarrollo del pensamiento un numérico, para fortalecer el proceso de
enseñanza-aprendizaje de la asignatura de matemáticas en los estudiantes de
tercer año a través de una revisión literaria científica. El diseño metodológico
sigue el enfoque mixto, se aplicaron los instrumentos de recolección de datos
a la población de 54 estudiantes y un docente de educación Básica. Los
resultados revelaron que el uso del ábaco fortalece el proceso de enseñanza y
aprendizaje de las matemáticas al permitir un óptimo desarrollo desde lo
cognitivo, así como la obtención de ciertas habilidades como una mejor
concentración, creatividad, memoria operativa, asociativa y un óptimo
desempeño en la resolución de problemas. Finalmente, se concluye que el uso
del ábaco es de beneficio para la educación de los estudiantes de tercer año de
educación básica, ya que ayudan a fomentar el desarrollo del pensamiento
numérico y la obtención de habilidades, destrezas a la hora de realizar
operaciones matemáticas.
Description
The present research project was carried out in the Educational Unit "Manuel de
Echeandia" in the city of Guaranda, in which the following problem is posed:
How does the abacus influence the development of numerical thinking in
students of the third year of General Basic Education? whose alternative solution
to this problem is the design of a methodological guide on the importance of the
use of the abacus in students to strengthen the acquisition of knowledge by
students, thus enhancing their optimal development. Therefore, the purpose of
this study was to determine the importance of the application of the abacus for
the development of numerical thinking, to strengthen the teaching-learning
process of the subject of mathematics in third year students through a scientific
literature review. The methodological design follows the mixed approach, the
data collection instruments were applied to the population of 54 students and a
teacher of basic education. The results revealed that the use of the abacus
strengthens the teaching and learning process of mathematics by allowing an
optimal cognitive development, as well as obtaining certain skills such as better
concentration, creativity, operative and associative memory, and an optimal
performance in problem solving. Finally, it is concluded that the use of the abacus
is beneficial for the education of third grade students.
Keywords
ÁBACO, HABILIDADES, PENSAMIENTO, DESARROLLO