Estrategias didácticas para fortalecer el pensamiento lógico – verbal en los estudiantes de 8vo año de educación Intercultural Bilingüe en el cecib – B “Nueva Esperanza”. Cantón guaranda, provincia Bolívar, período lectivo 2023-2024

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dc.contributor.advisorSuarez, Viviana
dc.contributor.authorAlmeida Arreaga, Shirley Nicole
dc.contributor.authorJácome Salazar, Camila De Los Angeles
dc.date.accessioned2024-07-10T21:01:39Z
dc.date.available2024-07-10T21:01:39Z
dc.date.issued2024-07-10
dc.descriptionThis research focuses on the design of didactic strategies to strengthen logical - verbal thought in 8th course of Bilingual Intercultural Education at CECIB-B "Nueva Esperanza". Adapting a mixed approach, the perception of revised differences of expertise, expensive in the quantitative data and structured interviews for qualitative aspects is used. The study population includes 182 students and 9 teachers at the institutional level, in the Guantuc Cruz community. The guidelines of teaching strategies based on the multiple intelligences of Gardner, seeks not only to improve logical - verbal thought, but also adapt to various learning styles presenting a practical and contextualized distribution to enrich pedagogical practices.es_MX
dc.description.abstractEsta investigación se enfoca en el diseño de estrategias didácticas para fortalecer el pensamiento lógico – verbal en estudiantes de 8vo año de Educación Intercultural Bilingüe en el CECIB – B “Nueva Esperanza”. Adaptando un enfoque mixto, se utiliza el test de percepción de diferencias revisado, Caras – R para datos cuantitativos y entrevistas estructuradas para aspectos cualitativos. La población de estudio incluye 182 estudiantes y 9 docentes a nivel institucional, en la comunidad de Guantuc Cruz. La guía de estrategias didácticas basadas en las inteligencias múltiples de Gardner, busca no solo mejorar el pensamiento lógico – verbal, sino también adaptarse a diversos estilos de aprendizaje presentando una distribución práctica y contextualizada para enriquecer las prácticas pedagógicases_MX
dc.identifier.urihttps://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/7281
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherUniversidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación. Carrera Intercultural Bilinguees_MX
dc.relation.ispartofseriesFCCE.EIB;12
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.subjectEDUCACIÓN INTERCULTURALes_MX
dc.subjectGUÍA DIDÁCTICAes_MX
dc.subjectPENSAMIENTO LÓGICOes_MX
dc.subjectESTRATEGIAS DIDÁCTICASes_MX
dc.titleEstrategias didácticas para fortalecer el pensamiento lógico – verbal en los estudiantes de 8vo año de educación Intercultural Bilingüe en el cecib – B “Nueva Esperanza”. Cantón guaranda, provincia Bolívar, período lectivo 2023-2024es_MX
dc.typebachelorThesises_MX

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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FORTALECER EL PENSAMIENTO LÓGICO – VERBAL EN LOS ESTUDIANTES DE 8VO AÑO DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE EN EL CECIB – B “NUEVA ESPERANZA”.pdf
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