Uso de la tecnología como medio de Enseñanza – Aprendizaje en los niños y niñas de quinto año de básica de la Escuela Corina Parral de Velasco Ibarra barrio Tangará del cantón San Miguel Provincia de Bolívar en el año 2020 – 2021
Date
2021
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Publisher
Universidad Estatal de Bolívar: Facultad de Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas: Carrera de Educación Básica
Abstract
Las nuevas tecnólogas por si mismas no van a cambiar la educación, pero
pueden ser una herramienta que permita llevar a cabo innovaciones educativas,
si estas no son utilizadas para la enseñanza, los estudiantes tendrán ideas
herrones en lo que es la tecnología y para qué sirve está en la educación y no
desarrollaran las nuevas alternativas que ofrecen para la estimulación sensorial.
Pueden estimular y potenciar la vista, el oído y el tacto. (Rodríguez Borrell,
2016)
La preparación y capacitación de los docentes es fundamental para mejorar la
calidad de la enseñanza en el país. Al respecto, se sostiene “que si se aumentara
el nivel de capacitación y preparación de los profesores, especialmente de los
primeros años de educación básica, habría un mejoramiento sustancial de la
calidad educativa y una mejor preparación de niños para estudiar el
bachillerato” La educación constituye uno de los instrumentos clave para el
desarrollo de un país, por lo que es de vital importancia superar los graves
problemas que presenta la educación en el Ecuador.
En esta perspectiva, el Consejo Nacional de Educación, dentro del Plan Decenal
2006-2015, por eso se acordaron algunas políticas. Los problemas por los que
el Ecuador pasa y los que afectan a la educación son: Calidad educativa,
Eficiencia del sistema, Sostenibilidad del financiamiento y calidad del gasto.
(Ecuador, 2019, pág. 34)
Es importante que tanto los maestros como los educandos se actualicen
permanentemente en las nuevas técnicas de enseñanza aprendizaje para que el
nivel educativo tenga competitividad a todo nivel. Las aplicaciones de las TIC
en la educación dependen de las decisiones políticas de los responsables de la
enseñanza, los directivos de los establecimientos educativos, los profesores
encargados de esta actividad, etc.
Sin embargo, la adecuada introducción de las nuevas tecnologías en la
educación debe obedecer a un proyecto educativo y debe estar guiada por los objetivos claramente definidos. Cada uno de los usuarios deberá encontrar las
respuestas a sus propias necesidades y escoger las aplicaciones que más
convienen para el logro de sus objetivos.
Description
The new technologies by themselves are not going to change education, but they
can be a tool that allows educational innovations to be carried out, if these are
not used for teaching, students will have straightforward ideas about what
technology is and what it is for. it is in education and they will not develop the
new alternatives they offer for sensory stimulation. They can stimulate and
enhance sight, hearing, and touch. (Rodríguez Borrell, 2016)
The preparation and training of teachers is essential to improve the quality of
teaching in the country. In this regard, it is argued "that if the level of training
and preparation of teachers were increased, especially in the first years of basic
education, there would be a substantial improvement in educational quality and
a better preparation of children to study high school" Education It constitutes
one of the key instruments for the development of a country, so it is vitally
important to overcome the serious problems that education presents in Ecuador.
In this perspective, the National Council of Education, within the Ten-Year Plan
2006-2015, that is why some policies were agreed. The problems that Ecuador
goes through and those that affect education are: Educational quality, System
efficiency, Sustainability of financing and quality of spending. (Ecuador, 2019,
p. 34)
It is important that both teachers and students are constantly updated in the new
teaching-learning techniques so that the educational level has competitiveness
at all levels. The applications of ICT in education depend on the political
decisions of those responsible for teaching, the directors of educational
establishments, the teachers in charge of this activity, etc.
However, the proper introduction of new technologies in education must obey
an educational project and must be guided by clearly defined objectives. Each
of the users will have to find the answers to their own needs and choose the
applications that best suit their goals.
Keywords
TECNOLOGÍA, ENSEÑANZA, APRENDIZAJE, ESCUELA CORINA PARRAL DE VELASCO IBARRA, BARRIO TANGARÁ, CANTÓN SAN MIGUEL, PROVINCIA DE BOLÍVAR