Recurso educativo digital para mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje en la asignatura de inglés con los estudiantes de sexto año de educación general básica en la escuela de educación básica "Darío c. Guevara" de la parroquia San José del Tambo, cantón Chillanes, provincia Bolívar, durante el periodo lectivo 2022-2023
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Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación. Carrera Informatica Educativa
Resumen
En la actualidad el uso de las tecnologías se ha convertido en parte transversal de
las personas, en el sector educativo se ha impulsado la creación de recursos
educativos digitales para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Esta propuesta tecnológica educativa se encontró basada en la creación de recursos
educativos digitales para optimizar el desarrollo cognitivo de los estudiantes,
específicamente en la asignatura de Inglés, la cual fue implementada a los
estudiantes del sexto año de Educación General Básica de la Escuela de Educación
Básica “Darío C. Guevara”, utilizando nuevas estrategias metodológicas a través de
la implementación de RED.
Para conocer el grado de conocimiento de los estudiantes, se realizó un pretest de
la asignatura de Inglés, en el cual se evidenció que existía un déficit de
conocimientos, por tal motivo, esta propuesta educativa tecnológica busca
fortalecer el aprendizaje en esta asignatura El recurso educativo digital (RED), fue creado en el programa Ardora 9,
presentando múltiples actividades que se relacionaron con la asignatura de inglés
para el proceso de fortalecimiento de conocimientos, en el cual se constituyó de
actividades lúdicas interactivas, gamificación y elementos multimedia. El propósito
que se obtuvo fue que los alumnos desarrollaran sus habilidades y destrezas
lingüísticas.
Al implementar el recurso educativo digital en el grupo experimental, se encontró
que, gracias al RED creado los estudiantes de esta institución educativa mejoraron
significativamente su aprendizaje en la asignatura de inglés
Descripción
Nowadays, the use of technologies has become a transversal part of people; in the
educational sector, the creation of digital educational resources has been promoted
in order to strengthen the teaching-learning process.
This educational technological proposal was found based on the creation of digital
educational resources to optimize the cognitive development of students,
specifically in the subject of English, which was implemented to students in the
sixth year of General Basic Education of the School of Basic Education “Dario C.
Guevara”, using new methodological strategies through the implementation of
RED.
In order to know the degree of knowledge of the students, a pretest of the subject
of English was carried out, in which it was evidenced that there was a deficit of
knowledge, for this reason, this technological educational proposal seeks to
strengthen learning in this subject.
The digital educational resource (RED), was created in the Ardora 9 program,
presenting multiple activities that were related to the subject of English for the
process of strengthening knowledge, in which it was constituted of interactive
playful activities, gamification and multimedia elements. The purpose that was obtained was that the students develop their abilities and linguistic skills.
When the digital educational resource was implemented in the experimental group,
it was found that thanks to the digital educational resource created, the students of
this educational institution significantly improved their learning in the subject of
English