El juego motor en el desarrollo de la motricidad fina en niños de 5 a 6 años de edad de la unidad educativa” juan león mera” de la provincia bolívar, cantón san miguel, parroquia San Vicente, recinto San Luis de Ungubi, periodo 2023
Date
2023
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación. Carrera Educación Inicial
Abstract
El presente proyecto de investigación con el tema: El juego motor en el
desarrollo de la motricidad fina en niños de 5 a 6 años de edad de la Unidad
Educativa” Juan León Mera” de la Provincia Bolívar, Cantón San Miguel,
Parroquia San Vicente, Recinto San Luis de Ungubi, periodo 2023, el enfoque
critico - propositivo, que contiene este proyecto analiza específicamente el
contenido del problema y crea una posible solución.
Los objetivos planteados como son determinar, analizar, identificar y
diseñar mismos que demuestran a lo largo de la investigación que los juegos
motores en el desarrollo de la motricidad fina en niños de 5 a 6 años, una vez
establecida la metodología de la investigación se elaboraron los instrumentos
adecuados como encuestas para los docentes y ficha de observación para los niños,
continuando con el procesamiento de datos la misma que sirven para hacer el
análisis cuantitativo y cualitativo de las variables investigadas, procediendo a
analizar estadísticamente los datos obtenidos, pudiendo así establecer las
conclusiones y recomendaciones pertinentes.
En función de lo revelado por la investigación se procede a plantear la
Propuesta de una Guía de estrategias lúdicas que será de interés colectivo en la que
se plantean alternativas viables y aplicables a la realidad facilitando el continuo
desarrollo motriz fino centrados a ciertas partes principales como son: la
coordinación motriz de ojo-mano, coordinación gestual, coordinación fonética y la
coordinación facial todos estos son de vital importancia para el desenvolvimiento
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del niño dentro del aula o fuera de ella donde se relacione con la sociedad. Se pone,
entonces, en consideración el trabajo investigativo con el que se combina
adecuadamente teoría y práctica con la realidad de la Institución educativa.
Los niños en edades tempranas son capaces de absorber la mayor cantidad
de información que les sea posible a base de la experimentación y observación de
su entorno, la misma que se facilita por medio de la estimulación con actividades
lúdicas que de forma práctica ayudan al niño a mejorar sus logros en el área del
desarrollo de la motricidad fina, así pues el juego proporciona al niño placer,
sentidos y movimientos que le permiten reconocerse en un entorno social e
individual, demostrando que los juegos motores incide en el desarrollo de la
motricidad fina
Description
The present research project with the topic: "Motor Play in the Development
of Fine Motor Skills in 5 to 6-Year-Old Children at Juan León Mera Educational
Unit in Bolívar Province, San Miguel Canton, San Vicente Parish, San Luis de
Ungubi Community, during the 2023 period," adopts a critical-propositional
approach. This project specifically analyzes the content of the problem and
proposes a potential solution.
The set objectives, which include determining, analyzing, identifying, and
designing, demonstrate throughout the research that motor play significantly
influences the development of fine motor skills in children aged 5 to 6 years. Once
the research methodology was established, appropriate instruments such as surveys
for teachers and observation sheets for children were developed. Following data
processing, which enabled quantitative and qualitative analysis of the investigated
variables, statistical analysis of the collected data was performed, leading to the
formulation of relevant conclusions and recommendations.
Based on the findings of the research, we propose a Guide of Playful
Strategies that will be of collective interest, offering viable and applicable
alternatives to reality to facilitate the continuous development of fine motor skills.
The guide focuses on essential aspects such as eye-hand coordination, gestural
coordination, phonetic coordination, and facial coordination, all of which are vital
for a child's development both within and outside the classroom, as they interact
with society. This proposal is based on a well-balanced combination of theoretical
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and practical aspects derived from the research conducted within the educational
institution's reality.
Early-age children are capable of absorbing vast amounts of information
through experimentation and observation of their surroundings, facilitated by
stimulating playful activities that practically help the child improve their
achievements in fine motor skill development. Through play, children experience
pleasure, engage their senses, and execute movements that allow them to recognize
themselves within both social and individual environments, demonstrating that
motor play significantly impacts the development of fine motor skills.
Keywords
JUEGO MOTOR, DESARROLLO, MOTRICIDAD, ACTIVIDADES DIDÁCTICAS