Estudio de mercado de la demanda ocupacional en escenarios laborales y emprendimientos propios del área profesional de contabilidad y auditoría, año 2025

dc.contributor.advisorIbarra Chango, María del Carmen
dc.contributor.authorMales Quintuña, Dilan Sebastian
dc.contributor.authorGarcía Camacho, Ana Camila
dc.date.accessioned2026-04-20T16:13:45Z
dc.date.issued2026-04-20
dc.descriptionLa investigación tiene como finalidad estudiar la demanda ocupacional en los espacios laborales y emprendimientos sobre Contabilidad y Auditoría para el año 2025. Se empleó una metodología de enfoque mixto que permitió el uso de herramientas cualitativas y cuantitativas para la obtención de datos de profesionales, emprendedores contables, docentes de la Universidad Estatal de Bolívar, empleadores, estudiantes del Contabilidad y Auditoría en Nivel de Bachillerato y profesionales que se desempeñan como docentes en instituciones de educación primaria. Los resultados muestran que la inserción laboral de los egresados es heterogénea, una parte de ellos trabaja en su área profesional, mientras que otros se encuentran desempleados o en ocupaciones que nada tienen que ver. La principal dificultad para el acceso al mercado laboral es la falta de experiencia laboral, además de que se siguen encontrando deficiencias en el dominio de los softwares contables y herramientas tecnológicas actualizadas. Además, se ha verificado que el consumidor del servicio contable por excelencia en la provincia es el sector privado, especialmente en la categoría de pequeñas y medianas empresas. Estas y otras conclusiones hacen evidente la discrepancia existente entre la educación superior y las condiciones reales de trabajo en el mundo de la contabilidad y afines. Por ende, las recomendaciones, se han referido a la práctica, la promoción experimentada de la formación técnica y la creación de los espacios para el apoyo a las iniciativas de emprendimientos la que pueda implicar la reducción de desempleo nivel y el aumento del profesionalismo sectorial en la competencia.
dc.description.abstractThe study aimed to analyze the occupational demand in labor scenarios and enterprises typical of the professional area of Accounting and Auditing in 2025. A mixed approach methodology was applied, combining qualitative and quantitative tools to collect relevant information from 35 professionals graduated from the Universidad Estatal de Bolívar, 6 accounting entrepreneurs, professors of the Universidad Estatal de Bolívar, 4 employers, 85 high school students of Accounting and Auditing and 10 professionals who work as teachers in schools. The results show that the job placement of graduates is heterogeneous, a significant part works in their professional area, while another remains unemployed or employed in unrelated activities. The main barrier to accessing the labor market is the lack of practical experience, along with the need to strengthen the use of accounting software and up-to-date technological tools. It was identified that the private sector, particularly small and mediumsized enterprises, is the largest demander of accounting services in the province. These findings show a gap between university education and the demands of the accounting labor market. Therefore, it is proposed to strengthen linkage programs, promote technical training and create entrepreneurial spaces to reduce unemployment and improve professional competitiveness
dc.identifier.urihttps://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/9359
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Estatal de Bolívar. Facultad Ciencias Administrativas Gestión Empresarial e informática Carrera de Contabilidad de Auditoría
dc.relation.ispartofseriesFCCA.CA; 540
dc.subjectFORMACIÓN PROFESIONAL
dc.subjectDEMANDA OCUPACIONAL
dc.subjectEMPLEABILIDAD
dc.subjectCONTABILIDAD
dc.subjectPROFESSIONAL TRAINING
dc.subjectOCCUPATIONAL DEMAND
dc.subjectEMPLOYABILITY
dc.subjectACCOUNTING
dc.titleEstudio de mercado de la demanda ocupacional en escenarios laborales y emprendimientos propios del área profesional de contabilidad y auditoría, año 2025
dc.typeThesis

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