Uso de habilidades sociales para el aprendizaje colaborativo en la asignatura de ciencias naturales en niños de tercer grado de educación general básica de la Unidad Educativa “Simón Bolívar” en la parroquia San Luis de Pambil cantón Guaranda – provincia Bolívar periodo 2024

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dc.contributor.advisorParedes Vallejos, Marco Jacinto
dc.contributor.authorBarragán Alarcón, Víctor Manuel
dc.contributor.authorLara Suasnavas, Michael Steven
dc.date.accessioned2024-11-22T20:50:10Z
dc.date.available2024-11-22T20:50:10Z
dc.date.issued2024-11-22
dc.descriptionThis research report, carried out at the "Simón Bolívar" Educational Unit, in the Guaranda canton, Bolivar province, focuses on the use of social skills in collaborative learning in the subject of Natural Sciences in children in the third grade of General Basic Education. To gather information, a sociometric test was used, the results of which were captured in a sociogram in order to analyze the interactions and relationships among students during group activities. The sociogram allowed us to visualize the social structure of the group and to understand how subgroups were formed within the classroom, and also helped us to identify informal leaders, to detect possible situations of social isolation and to analyze the dynamics of influence and power among the students. By applying the sociogram to the 16 children, teachers were able to identify students who assumed leadership roles, as well as those who were isolated or marginalized by the rest of the group. This information was essential to develop a guide for teaching and collaborative learning strategies in Natural Sciences, focused on strengthening students' social skills and promoting greater collaboration among them during lessons. The use of the sociogram allowed teachers to understand the social dynamics of the group and to adapt their pedagogical methods effectively, thus ensuring an environment conducive to the development of scientific competencies through teamwork.
dc.description.abstractEl presente informe de investigación, realizado en la Unidad Educativa “Simón Bolívar, en el cantón Guaranda, provincia Bolívar se enfoca en el uso de las habilidades sociales en el aprendizaje colaborativo en la asignatura de Ciencias Naturales en niños del Tercer Grado de Educación General Básica. Para recopilar información se utilizó un test sociométrico cuyos resultados se plasmaron en un sociograma con el fin de analizar las interacciones y relaciones entre los estudiantes durante las actividades grupales. El sociograma nos permitió visualizar la estructura social del grupo y entender cómo se formaban los subgrupos dentro del salón de clases, además, nos ayudó a identificar a los líderes informales, a detectar posibles situaciones de aislamiento social y a analizar las dinámicas de influencia y poder entre los estudiantes. Al aplicar el sociograma a los 16 niños (as), los maestros pudieron identificar a los estudiantes que asumían roles de liderazgo, así como aquellos que se encontraban aislados o marginados por el resto del grupo. Esta información fue esencial para elaborar una guía de estrategias de enseñanza y aprendizaje colaborativo en Ciencias Naturales, enfocada en fortalecer las habilidades sociales de los estudiantes y promover una mayor colaboración entre ellos durante las lecciones. El uso del sociograma permitió a los maestros comprender la dinámica social del grupo y adaptar sus métodos pedagógicos de manera efectiva, asegurando así un entorno propicio para el desarrollo de competencias científicas a través del trabajo en equipo
dc.identifier.urihttps://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/7688
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Estatal de Bolívar, Facultad de Ciencias de la Educación, Sociales, filosóficas y Humanísticas, Carrera de Educación Básica.
dc.relation.ispartofseriesFCCE. EB; 746
dc.titleUso de habilidades sociales para el aprendizaje colaborativo en la asignatura de ciencias naturales en niños de tercer grado de educación general básica de la Unidad Educativa “Simón Bolívar” en la parroquia San Luis de Pambil cantón Guaranda – provincia Bolívar periodo 2024
dc.typeThesis

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