Estrategias neuro educativas para el mejoramiento del déficit de atención e hiperactividad en los niños y niñas de 4 a 5 años de edad de educación inicial, en la Unidad Educativa Ángel Polibio Cháves” en el periodo 2023
Date
2023
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación. Carrera Educación Inicial
Abstract
En el presente trabajo investigativo desarrollado en la Unidad Educativa “Ángel Polibio
Chaves” de la cuidad de Guaranda, se desarrolla “ESTRATEGIAS NEURO EDUCATIVAS
PARA EL MEJORAMIENTO DEL DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD
EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 A 5 AÑOS DE EDAD DE EDUCACIÓN INICIAL, EN
LA “UNIDAD EDUCATIVA ÁNGEL POLIBIO CHÁVES” EN EL PERIODO 2023”
La investigación tuvo como propósito verificar si la docente utiliza estrategias neuro
educativas para el mejoramiento en niños con déficit de atención, nos pudimos dar cuenta que
la docente desarrolla varias estrategias y actividades lúdicas para poder enfrentar esta
problemática que es el déficit de atención.
Mediante la encuesta realizada a la docente se encontró que existe cierta incertidumbre
de dichos estudiantes al saber cómo tomaran las estrategias y tener en cuenta el avance de los
niños con las nuevas estrategias. Es evidente que se debe aplicar urgente una guía metodológica
para tener en cuenta cuales siguen siendo las falencias de dichos estudiantes al momento de
elaborar las actividades planteadas por la docente.
Por último, es gratificante saber que existen docentes interesados en las estrategias neuro
educativas, y tienen un interés en seguir planteando varias estrategias para poder desarrollar
mejor la creatividad y enfocar claramente en niños con déficit de atención y poder progresar en
el ámbito educativo en los niños de educación Inicial
Description
In the present investigative work developed in the Educational Unit "Angel Polibio
Chaves" in the city of Guaranda, "Neuro educational strategies for the improvement of
attention deficit and hyperactivity in boys and girls from 4 to 5 years of age in education" are
developed. initial, in the "angel polibio chaves educational unit" in the period november 2022
- march 2023"
The purpose of the research was to verify if the teacher uses neuro-educational
strategies for the improvement of children with attention deficit, we were able to realize that
the teacher develops various strategies and playful activities to be able to face this problem
that is attention deficit.
Through the survey carried out on the teacher, it was found that there is some
uncertainty of these students when knowing how they will take the strategies and take into
account the progress of the children with the new strategies. It is evident that a methodological
guide must be urgently applied to take into account what the shortcomings of these students
continue to be when preparing the activities proposed by the teacher.
Finally, it is gratifying to know that there are teachers interested in neuro-educational
strategies, and they are interested in continuing to propose various strategies in order to better
develop creativity and focus on children with attention deficit and to be able to progress in the
educational field in children. of initial education
Keywords
DÉFICIT, EDUCATIVAS, NEURO, ESTRATEGIAS