El trabajo docente metodológico  como estrategia en la formación docente en competencias en la Escuela Luz del mundo, del Cantón Ventanas, Provincia de los Ríos

Magallanes Rodríguez, Juan Samuel; Porro Morán, Elizabeth María; Castro Salvaría., Verónica Cecibel

El trabajo docente metodológico como estrategia en la formación docente en competencias en la Escuela Luz del mundo, del Cantón Ventanas, Provincia de los Ríos

dc.contributor.advisor	Paredes Vallejos, Marco Jacinto
dc.contributor.author	Magallanes Rodríguez, Juan Samuel
dc.contributor.author	Porro Morán, Elizabeth María
dc.contributor.author	Castro Salvaría., Verónica Cecibel
dc.date.accessioned	2015-06-02T14:15:34Z
dc.date.available	2015-06-02T14:15:34Z
dc.date.issued	2008-08-12
dc.description	El presente trabajo de investigación analiza el concepto de competencia, según diferentes autores; también se analiza el origen de la formación por competencias y se establecen los principios de la formación por competencias. Se dan las definiciones de competencia, competencia laboral y formación por competencias y se hace una valoración de los puntos de vista del concepto competencia laboral. Se enfatiza en el diseño curricular por áreas como vía para la formación por competencias. Otros trabajos que apoyan los antecedentes de este trabajo son los suministrados por autores cubanos como: Roca (2001) realiza aportes significativos al desarrollo metodológico de esta tesis en lo referido a la fundamentación; Popa (2001) aborda la formación de técnicos por competencias profesionales como una alternativa viable en el contexto cubano; Fernández González y otros (2002) realizan un análisis de la competencia desde el punto de vista psicológico; Castellanos (2003) realiza un completo análisis sobre la competencia investigativa y la estructura de la competencia En los inicios del tercer milenio, el mundo acumula un enorme caudal de conocimientos y tecnologías, que conjuntamente con los que están por descubrir, hacen imposible que el hombre pueda apropiarse de todos ellos, por lo que se necesita una educación que se base en los pilares básicos: “aprender a ser, aprender a hacer, aprender a aprender y aprender a convivir.” Estos pilares están en correspondencia con las raíces pedagógicas cubanas, pues el Héroe Nacional de Cuba, José Martí expresó: "Educar es depositar en cada hombre toda la obra humana que le ha antecedido: es hacer a cada hombre resumen del mundo viviente, hasta el día en que vive: es ponerlo a nivel de su tiempo, para que flote sobre él, y no dejarlo debajo de su tiempo, con lo que no podrá salir a flote; es preparar al hombre para la vida."	en_US
dc.description.abstract	This research analyzes the concept of competition, according to different authors; the origin of skills training is also analyzed and the principles of competency-based training are established. The definitions of competition, job competition and given skills training and an assessment of the views of the concept competition is working. It is emphasized in the curriculum design areas as a way of skills training. Other studies that support the background of this work are provided by Cuban authors such as Rock (2001) makes significant contributions to the methodological development of this thesis with regard to the merits; Popa (2001) addresses the training of technicians for professional skills as a viable alternative in the Cuban context; Fernández González et al (2002) conducted an analysis of competition from the psychological point of view; Castellanos (2003) performed a comprehensive analysis of the research competence and structure of competition At the beginning of the third millennium, the world has accumulated a wealth of knowledge and technologies, together with those who are discovered, make it impossible for the man to take over all of them, so a basic education that is needed in the pillars: "learning to be, learning to do, learning to learn and learning to live together." These pillars are in correspondence with Cuban pedagogical roots, as Cuba's national hero, José Martí said: "Education is deposited in each man all the human work that has preceded him, is to make every man short of the living world, to the day living: it is put at the level of his time, to float on it, and not leave it under your time, so you can not stay afloat, is to prepare man for life ".	en_US
dc.identifier.uri	http://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/540
dc.language.iso	spa	en_US
dc.publisher	Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas. Escuela de Ciencias Básicas	en_US
dc.relation.ispartofseries	FCE-EB;34
dc.rights	openAccess	en_US
dc.subject	COMPETENCIAS METODOLÓGICO	en_US
dc.subject	FORMACIÓN DOCENTE EN COMPETENCIAS
dc.subject	CANTÓN VENTANAS
dc.subject	PROVINCIA LOS RIOS
dc.title	El trabajo docente metodológico como estrategia en la formación docente en competencias en la Escuela Luz del mundo, del Cantón Ventanas, Provincia de los Ríos	en_US
dc.type	bachelorThesis	en_US