La técnica del subrayado para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de décimo año de Educación General Básica, paralelo “B” en la unidad educativa Ángel Polibio chaves, cantón Guaranda, provincia bolívar periodo 2022-2023.
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Editor
Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación. Carrera Educación Básica
Resumen
El presente proyecto de investigación tiene como finalidad dar a conocer sobre una
técnica de estudio dinámica que estimula el aprendizaje. Se hace referencia a la técnica del
subrayado, la más utilizada en el ámbito educativo, que consiste básicamente en destacar las
partes más importantes de un texto, empleando colores para distinguir ideas principales,
secundarias y terciarias, todo esto, se lleva a cabo luego de haber realizado una lectura profunda
del contenido. Esta técnica favorece de manera significativa a la comprensión lectora, puesto
que, permite desarrollar habilidades cognitivas y meta cognitivas las cuales, ayudan a obtener
una relación entre el texto, el lector y el contexto. Se realizará en los estudiantes de décimo año
paralelo “B” de Educación General Básica, en el área de Lengua y Literatura, de la escuela
“Ángel Polibio Chaves” durante el año lectivo 2022-2023. El diseño tendrá un carácter
descriptivo el mismo que permitirá especificar las características más relevantes de una
población determinada, dando respuestas claras a situaciones concretas. Se empleará el método
de investigación bibliográfica en el proceso de búsqueda de información, en proyectos
realizados con anterioridad para observar atentamente, tomar y registrar información relevante
para su posterior análisis. Así mismo, se hará uso de la investigación documentada, enfocada
en recopilar información a través de revistas, repositorios digitales y artículos científicos sobre
el tema planteado de la técnica del subrayado. En efecto, la población fue la Unidad Educativa
“Ángel Polibio Chaves” y la muestra, los estudiantes del décimo año paralelo “B”, para la
recolección de datos se utilizará una encuesta estructurada a través de un cuestionario, por
consiguiente, se podrá recopilar la información necesaria para su posterior análisis e
interpretación, a través de una tabla de frecuencia, porcentajes y gráficos de manera objetiva
Descripción
The purpose of this research project is to publicize a dynamic study technique that
stimulates learning. Reference is made to the underlining technique, the most used in the
educational field, which basically consists of highlighting the most important parts of a text,
using colors to distinguish main, secondary and tertiary ideas, all this is carried out after have
made a thorough reading of the content. This technique significantly favors reading
comprehension, since it allows the development of cognitive and metacognitive skills which
help to obtain a relationship between the text, the reader and the context. It will be carried out
in the tenth year parallel "B" students of Basic General Education, in the area of Language and
Literature, of the "Ángel Polibio Chaves" school during the 2022-2023 school year. The design
will have a descriptive nature that will allow specifying the most relevant characteristics of a
given population, giving clear answers to specific situations. The bibliographic research
method will be used in the information search process, in projects carried out previously to
carefully observe, take and record relevant information for subsequent analysis. Likewise, use
will be made of documented research, focused on collecting information through magazines,
digital repositories and scientific articles on the topic raised of the underlining technique.
Indeed, the population was the Educational Unit "Ángel Polibio Chaves" and the sample, the
students of the tenth parallel year "B", for the data collection a structured survey will be used
through a questionnaire, therefore, it will be possible to collect the necessary information for
its subsequent analysis and interpretation, through a frequency table, percentages and graphs
in an objective manner