Educaplay como herramienta tecnológica en el proceso de enseñanza–aprendizaje, para los docentes del (centro educativo comunitario intercultural bilingüe) cecib “República del Ecuador” de la ciudad de Guaranda, provincia Bolívar, periodo lectivo 2023 – 2024
Date
2024-05-27
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Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación. Carrera Pedagogia de las Ciencias Experimentales - Informatica
Abstract
El presente trabajo está orientado al uso de Educaplay como herramienta tecnológica
en el proceso de enseñanza–aprendizaje, para los docentes del (Centro Educativo Comunitario
Intercultural Bilingüe) CECIB “República del Ecuador” de la Ciudad de Guaranda, Provincia
Bolívar, periodo lectivo 2023 – 2024.
El objetivo es fortalecer el apoyo tecnológico y pedagógico mediante Educaplay en el
proceso académico para los docentes en el CECIB “República del Ecuador”, se diseñó un
manual para implementarlo en el desarrollo de las actividades educativas de la institución.
La metodología describe los recursos y procedimientos utilizados en la investigación;
los materiales utilizados son la una encuesta, entrevista, cada uno con sus respectivos
instrumentos; como método se utilizó los enfoques cuantitativos y cualitativos que permitieron
la descripción, análisis e interpretación de los resultados obtenidos, como diseño de estudio se
utilizó los métodos bibliográficos, descriptivos y de campo, la muestra poblacional estuvo
compuesta por 10 docentes y 15 estudiantes.
Se procedió al desarrolló un marco teórico, con una investigación bibliográfica basada
en libros, revistas e internet que permitieron la obtención de información verídica y necesaria
contribuyendo a un soporte bibliográfico.
Como conclusión, se logró evidenciar que el uso y ejecución de las actividades por
medio Educaplay, se caracteriza porque promueve la interacción y participación entre docente-
estudiante. Esta herramienta facilita el desarrollo de las competencias a través de la
implementación de la gamificación, tanto para las actividades realizadas por el docente o a
través de su amplio repositorio. Y finalmente se realizó un manual de usuario para los docentes
Description
This work is oriented to the use of Educaplay as a technological tool in the teaching-
learning process for teachers of the CECIB “República del Ecuador” (Intercultural Bilingual
Community Education Center) in the city of Guaranda, Bolivar Province, school year 2023 -
2024.
The objective is to strengthen the technological and pedagogical support through
Educaplay in the academic process for teachers in the CECIB “República del Ecuador”, a
manual was designed to implement it in the development of educational activities of the
institution.
The methodology describes the resources and procedures used in the research; the
materials used are a survey, interview, each one with their respective instruments; as a method
the quantitative and qualitative approaches were used that allowed the description, analysis and
interpretation of the results obtained, as a study design the bibliographic, descriptive and field
methods were used, the population sample was composed of 10 teachers and 15 students.
A theoretical framework was developed, with a bibliographic research based on books,
magazines and internet, which allowed obtaining true and necessary information contributing
to a bibliographic support.
As a conclusion, it became evident that the use and execution of activities through
Educaplay is characterized because it promotes interaction and participation between teacher-
student. This tool facilitates the development of competencies through the implementation of
gamification, both for the activities carried out by the teacher or through its extensive
repository. Finally, a user's manual for teachers was developed.
Keywords
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, EDUCAPLAY, PEDAGÓGICO, TECNOLOGÍA