Plataforma tecnológica para crear cuentos con realidad aumentada para el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes de tercer año de educación general básica de la unidad educativa Camino Real, del recinto las guardias, parroquia Bilován, cantón San Miguel, provincia Bolívar, durante el año 2022

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dc.contributor.advisorColoma Garofalo, Jesús Antonio
dc.contributor.authorVillamar Aguilar, Jean Carlos
dc.date.accessioned2022-12-23T20:44:09Z
dc.date.available2022-12-23T20:44:09Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionThis work is dedicated to how augmented reality in storytelling significantly helps mathematics and its positive impact on English language learning among third-year primary school students, so it is necessary to know the factorsthat cause lack of interest in the subject. In this way, a technological proposal is presented to solve the problem that has been identified in the organization. The main objective is to motivate students through a series of strategies integrated into the narrative that engages students, reflected in its mechanics, such as level or difficulty. It should be noted that stimulation plays a fundamentalrole in this process, since it enhances cognitive abilities, such as perception, memory and even reflexeses_MX
dc.description.abstractEste trabajo está dedicado a cómo la realidad aumentada en la narración ayuda Significativamente a las matemáticas y su impacto positivo en el aprendizaje del idioma inglés entre los estudiantes de tercer año de primaria, por lo que es necesario conocer los factores que provocan la falta de interés en el tema. De esta manera se presenta una propuesta tecnológica para dar solución al problema que se ha identificado en la organización. El objetivo principal es motivar a los estudiantes a través de una serie de estrategias integradas en la narrativa que involucra a los estudiantes, reflejada en su mecánica, como el nivel o la dificultad. Cabe destacar que la estimulación juega un papel fundamental en este proceso, ya que potencia las capacidades cognitivas, como la percepción, la memoria e incluso los reflejoses_MX
dc.identifier.urihttps://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/4774
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherUniversidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación. Carrera Pedagogía de la Informáticaes_MX
dc.relation.ispartofseriesFCCE.PI;018
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.subjectREALIDAD AUMENTADAes_MX
dc.subjectPLATAFORMA TECNOLÓGICAes_MX
dc.subjectCUENTOes_MX
dc.subjectMATEMÁTICASes_MX
dc.titlePlataforma tecnológica para crear cuentos con realidad aumentada para el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes de tercer año de educación general básica de la unidad educativa Camino Real, del recinto las guardias, parroquia Bilován, cantón San Miguel, provincia Bolívar, durante el año 2022es_MX
dc.typebachelorThesises_MX

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