La metodología juego trabajo en el desarrollo de la convivencia en niños de 4 a 5 años de edad de la Unidad Educativa Ángel Polibio Chaves del cantón Guaranda, provincia Bolívar, periodo 2025
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Date
2025-09-15
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Publisher
Facultad de ciencias de la educación, sociales, filosóficas y humanísticas. Educación Inicial
Abstract
El presente trabajo de investigación trata sobre la metodología juego trabajo en el desarrollo de
la convivencia en los niños y niñas de 4 a 5 años de edad de la unidad educativa "Ángel Polibio
Chaves", de la provincia Bolívar, Cantón Guaranda, periodo 2025, al aproximarse a diferentes
temas fundamentales para el desarrollo de una convivencia afectiva.
En el proyecto de investigación se empleó el enfoque mixto, porque se procedió a aplicar los
instrumentos de recolección de datos que fueron la ficha de observación que se aplicó a los
niños y la encuesta a la docente que labora en la institución. La investigación se dio a partir de
la observación dentro de la unidad educativa "Ángel Polibio Chaves" por lo tanto, es necesario
conocer la metodología juego trabajo y cómo este involucra en el desarrollo de la convivencia.
Para lo cual se planteó los objetivos que fueron enfocados a dar solución a la problemática
evidenciada de la deficiente convivencia entre niños de 4 a 5 años de edad; considerando que
los seres humanos son sociales que viven en comunidad.
Al implementar la metodología juego trabajo, se brindó la oportunidad a los niños para que
puedan aprender significativamente las relaciones sociales, emocionales al momento del juego
logrando de esta manera un correcto desarrollo de la convivencia.
Description
This research focuses on the play-work methodology in the development of social interaction
among children aged 4 to 5 years at the "Ángel Polibio Cháves" educational unit, Bolívar
Province, Guaranda Canton, period 2025, by addressing various fundamental topics for the
development of emotional interaction. The research project used a mixed-method approach, as
the data collection instruments were the observation form administered to the children and a
survey administered to the teacher working at the institution. The research was conducted
through observation within the "Ángel Polibio Cháves" educational unit. Therefore, it is
necessary to understand the play-work methodology and how it is involved in the development
of social interaction. To this end, the objectives were set, which were focused on solving the
evident problem of poor social interaction among children aged 4 to 5 years. Considering that
human beings are social beings who live in communities, by implementing the play-work
methodology, children were given the opportunity to meaningfully learn about social and
emotional relationships through play, thus achieving proper development of coexistence.
Keywords
METODOLOGÍA JUEGO TRABAJO, DESARROLLO DE LA CONVIVENCIA, APRENDIZAJE, NIÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL.