Plataforma virtual de aprendizaje en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el área de lengua y literatura en los estudiantes del décimo año de educación general básica de la unidad educativa “Guaranda”, durante el año 2022.
Date
2022
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación. Carrera Pedagogía de la Informática
Abstract
La finalidad de este proyecto fue la implementación de una plataforma virtual de
aprendizaje mediante Moodle para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en
el área de Lengua y Literatura en los estudiantes del décimo año de Educación
General Básica de la Unidad Educativa “Guaranda”, durante el año 2022.
Este proyecto de investigación tuvo un enfoque cuantitativo, donde se identificó la
problemática presentada en el aprendizaje de los estudiantes de décimo año de
Educación General Básica en el área de Lengua y Literatura. El diseño utilizado fue
bibliográfica-exploratoria, el universo que se tomó en cuenta fue de 199 estudiantes
correspondiente a los paralelos “A, B, C, D, E y F”, la información recolectada se
analizó mediante el software estadístico de SPSS.
Se aplicó una encuesta acerca de la plataforma virtual de aprendizaje, luego se
realizó una comparación cuantitativa de los resultados obtenidos sobre el
aprendizaje en el área de Lengua y Literatura, posteriormente, se procedió a la
ejecución del análisis de la encuesta, dando como resultado la necesidad de
implementar una plataforma virtual de aprendizaje en el proceso de enseñanza aprendizaje en los bloques de Lengua y Cultura, Literatura, Lectura, Escritura y
Comunicación oral correspondiente a la Unidad I, II, III y IV, del libro del
Ministerio de Educación.
Por último, gracias a la implementación de la plataforma virtual de aprendizaje
realizada en Moodle, ayudó a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje enel
área de Lengua y Literatura, asimismo, los estudiantes de la Unidad Educativa
“Guaranda” construyeron su propio aprendizaje gracias a la utilización de los
diferentes recursos digitales que se encontraban en mencionada plataforma.
Description
The purpose of this project was the implementation of a virtual learning plataform
through Moodle to improve the teaching-learning process in the area of Language
and Literature in the students of the tenth year of General Basic Education of the
Educational Unit "Guaranda", during the year 2022.
This research project had a quantitative approach, where the problem presented in
the learning of tenth year students of General Basic Education in the area of
Language and Literature was identified. The design used was bibliographic exploratory, the universe taken into account was 199 students corresponding to the
parallels "A, B, C, D, E and F", the information collected was analyzed using SPSS
statistical software.
A survey about the virtual learning plataform was applied, then a quantitative
comparison of the results obtained on learning in the area of Language and
Literature was made, subsequently, the analysis of the survey was carried out,
resulting in the need to implement a virtual learning plataform in the teaching learning process in the blocks of Language and Culture, Literature, Reading,
Writing and Oral Communication corresponding to units I, II, III and IV, of the
Ministry of Education's book.
Finally, thanks to the implementation of the virtual learning plataform made in
Moodle, it helped to improve the teaching-learning process in the area of Language
and Literature, likewise, the students of the Educational Unit "Guaranda" built their
own learning thanks to the use of the different digital resources that were in the
mentioned plataform
Keywords
PLATAFORMA VIRTUAL DE APRENDIZAJE, ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, MOODLE, LENGUA Y LITERATURA