Juegos con palabras en el desarrollo del lenguaje en los niños y niñas de 4 a 5 años de edad del centro de educación inicial “María Estatira Uquillas” de la parroquia San Lorenzo, cantón Guaranda, provincia Bolívar, periodo 2023

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dc.contributor.advisorLópez Quincha, Martha
dc.contributor.authorAlban Estrada, Deysy Lisbeth
dc.contributor.authorChuquimarca Vaca, Katherine Michelle
dc.date.accessioned2023-07-28T16:22:42Z
dc.date.available2023-07-28T16:22:42Z
dc.date.issued2023
dc.descriptionIn the present research project titled the games with words in the development of language in boys and girls from 4 to 5 years of age of the Initial Education Center "María Estatira Uquillas" of the San Lorenzo Parish, Guaranda Canton, Bolívar Province, where through observation we realized that the teacher does not apply word games to develop language, so the children have expressive difficulties and an insufficient vocabulary to communicate with other people. She theoretically supported the variables word games and language development, arguing the information from the contributions of scientists giving relevance and credibility. The mixed approach was used, an analysis-synthesis study was carried out, action research, the observation sheet was used for the children in their daily actions and the interview with the teacher, in order to demonstrate the real data on the problem. A didactic guide of games with words is the proposed solution to the problem, it has several games with words that can be used with children from 4 to 5 years of age.es_MX
dc.description.abstractEn el presente proyecto de investigación titula los juegos con palabras en el desarrollo del lenguaje en los niños y niñas de 4 a 5 años de edad del Centro de Educación Inicial “María Estatira Uquillas” de la Parroquia San Lorenzo, Cantón Guaranda, Provincia Bolívar, en donde a través de la observación nos dimos cuenta que la docente no aplica juegos con palabras para desarrollar el lenguaje, por lo que los niños tiene dificultades expresivas y un vocabulario insuficiente para comunicarse con las demás personas. Se sustentó teóricamente las variables los juegos con palabras y el desarrollo del lenguaje, argumentando la información de los aportes de científicos dando relevancia y credibilidad. Se utilizó el enfoque mixto, se realizó un estudio de análisis-síntesis, investigación acción, se utilizó la ficha de observación para los niños en su accionar diario y la entrevista a la docente, para de esta manera evidenciar los datos reales sobre la problemática. Una guía didáctica de juegos con palabras es la propuesta de solución a la problemática, cuenta con varios juegos con palabras que puede ser utilizado con los niños de 4 a 5 años de edades_MX
dc.identifier.urihttps://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/5520
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherUniversidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación. Carrera Educación Iniciales_MX
dc.relation.ispartofseriesFCCE.IE;059
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.subjectJUEGOS CON PALABRASes_MX
dc.subjectVOCABULARIO Y COMUNICACIÓNes_MX
dc.subjectAPRENDIZAJEes_MX
dc.subjectDESARROLLO DEL LENGUAJEes_MX
dc.titleJuegos con palabras en el desarrollo del lenguaje en los niños y niñas de 4 a 5 años de edad del centro de educación inicial “María Estatira Uquillas” de la parroquia San Lorenzo, cantón Guaranda, provincia Bolívar, periodo 2023es_MX
dc.typebachelorThesises_MX
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Educación Inicial