El juego como estrategia en el desarrollo de las funciones mediatizadora y reguladoras del lenguaje y comunicación en niños y niñas de 4 a 5 años de edad en la Unidad Educativa Roberto Alfredo Arregui Chauvin en la provincia Bolivar canton Guaranda, en el periodo académico 2021-2022.
Date
2022
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Publisher
Guaranda. Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación. Carrrera de Educación Inicial
Abstract
El lenguaje ha sido el medio más utilizado por los seres humanos ya que de esta manera pueden comunicarse expresando sus ideas por este motivo el presente proyecto se tituló como el juego como estrategia para el desarrollo de las funciones mediatizadoras y reguladoras del lenguaje y comunicación en niños y niñas de 4 a 5 años de edad, ya que el lenguaje tiene una estrecha relación con el juego, a través de esto el niño puede organizar su conducta sus actividades mentales lo que le permite al niño desarrollar su lenguaje y para lograr comunicarse de una manera adecuada con la sociedad.
Siendo así el lenguaje se convierte en una característica propia de los seres humanos y emplearlo de la forma correcta nos ayudara a comunicarnos con el entorno que nos rodea, partiendo desde este punto como problemática los niños de esta institución presentan dificultades con el desarrollo del lenguaje y comunicación por lo cual se plantea como propuesta la aplicación de una guía metodológica que ayude a los niños y niñas desarrollar sus capacidades del lenguaje y comunicación para que de esta manera puedan expresarse en los diferentes espacios de interacción, reconociendo lo esencial que es el juego en la vida del niño.
El desarrollo del lenguaje es de gran importancia ya que de esto depende el correcto el funcionamiento de las demás áreas como es lo cognitivo, social y emocional ya que esto nos ayuda a pensar y a desarrollar nuestra inteligencia, facilitando a comprender el entorno que nos rodea y a resolver problemas sin ninguna dificultad de igual manera el desarrollo de estas áreas.
Se puede decir que los primeros años de vida de los niños son muy esenciales ya que el cerebro se encuentra en una etapa de desarrollo por este motivo se adquiere ciertas habilidades de lenguaje y comunicación, por esta razón los niños y niñas deben convivir en un ambiente donde exista sonidos que llamen su
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atención y lo más importante que la familia debe ser el pilar fundamental dentro de esta etapa ayudando a desarrollar su lenguaje a través de los diálogos, al momento de comunicarse con los niños lo fundamental es utilizar palabras correctas y dejando a un lado las palabras diminutivas ya que de esta manera se les hará fácil adquirir un lenguaje adecuada.
El juego no solamente es un momento de diversión, de distracción, sino que también sirve para desarrollar habilidades, el habla y la comunicación para que así puedan ser sociales con sus demás compañeros.
Las funciones mediatizadoras son las que van a dar una solución del problema que existe en el lenguaje de cada niño por lo que los infantes no pronuncian de manera correcta las palabras o a su vez no interpretan lo que la persona le está hablando o preguntándole y por esta razón se deberá aplicar varias estrategias donde el juego sea algo dinámico y sobre todo pueda ayudarles a los niños a mejorar el lenguaje y pueden comunicarse con facilidad mientras tanto las funciones reguladoras son una manera de normalizar algunos daños y aquí la docente deberá intervenir de inmediato para ayudar a su alumno a que pueda defenderse por sí solos, y a la vez a dar respuestas a las preguntas que la docente o los adultos lo hacen de una manera correcta.
Description
The language in been the half more used but it beings humans now which from this manner they can communicate to express his idea by this motive the present proyect yourself tittle how strategy for this development from the functions mediators and regulator of the language and communication in children and girls from 4 and 5 years for age, already who the language have an narrow relation with this game, in bias for this the child can to organize her conduct his activity’s mentals the who the permit to the child development her language already towear to again to communicate from on manner adequate with the society.
Being so the language yourself converts in a characteristic proper from him beings humans and to employ from the form right us to help in communicate with the environment which us detour, starting off since east point as problematic to present difficulty with the development of the language and communication by the which yourself to plan how proposal the application from an guide methodological which help in the children and girls to unroll his capacity of the language and communication to which from this manner can to express in him different space from interaction to recognize him essential which it is the game in the living of the child.
The development of the language it is from great importance already which of the this depends the correct the functioning of the we give area how it is the cognitive, social and emotional already which this us help in to think and in to unroll our intelligence, facilitating in to understand the environment which us surrounds and in to resolve problems without none difficulty from equal manner the development from this area.
To him can to say which him first years from the living the him children tune very essential already which the brain him encounter in a stage the
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development for this motive to him acquires certain ability’s the language and communication, for this reason him children and girls debit live together in an atmosphere where to exist sounds which to call its attention and him more important which the family debit to be the pillar fundamental with in from this stage aid in development its language in slant the him dialogue, to the moment from communicate with the children and leaving in a side the words diminutives already which from this manner yourself them will do easy acquire an language adequate.
The game not only it is a moment from amusement, from distraction but, which also it serves for to develop ability’s the speech and the communication for which so can be sociable with its besides partners.
The functions mediators sound the which with in to give an solution of the problem each child by him which hi childlike not to utter from manner correct the words or in its turn not to interpret him which the people him is gossip or asking and by is reason to him to have to apply various strategies where the game be something dynamics and over all help in him child in to better the language and they can communicate with facility while so much the functions regulators sound in manner from to normalize some damage and here the teaching to have to intervene from near for help in its student in which can defense for yes sol, and in the turn in to give response in the to ask which the teaching or him adults him to do from an manner correct.
Keywords
MEDIATIZADORES, REGULADORES, PRO SOCIALES, ALTRUISTAS