Estrategias didácticas en el desarrollo de la resolución de problemas con inecuaciones de primer grado con los estudiantes de noveno año de educación general básica superior de la Unidad Educativa comunitaria Intercultural Bilingüe “Rumiñahui”, del cantón Guaranda, provincia Bolívar durante el periodo (noviembre 2022 –marzo 2023)
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Date
2023
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Volume Title
Publisher
Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación. Carrera Pedagogía de la Matemáticas y la Física
Abstract
El presente trabajo de investigación titulado “Estrategias didácticas en el desarrollo
de la resolución de problemas con inecuaciones de primer grado con los estudiantes
de noveno año de educación general básica superior de la unidad educativa
comunitaria intercultural bilingüe “Rumiñahui”, del Cantón Guaranda, Provincia
Bolívar durante el periodo (noviembre 2022 – marzo 2023)”, se ha determinado que
por la poca aplicación de estrategias didácticas los estudiantes presentan
dificultades en el desarrollo de ejercicios con inecuaciones. Para identificar las
estrategias adecuadas primero se sustentó con teorías de científicos las dos
variables, estrategias didácticas e inecuaciones de primer grado argumentando la
información recolectada para tener mayor claridad del tema investigado. Se utilizó
el enfoque mixto es decir cualitativo y cuantitativo, se realizó un estudio
bibliográfico, descriptivo y explicativo, también se utilizó el método de análisis-
síntesis y las técnicas aplicadas son la entrevista al docente y la encuesta a los
estudiantes para de esta manera obtener información verídica sobre la problemática.
La guía de estrategias didácticas es la propuesta de solución al problema ya que
contiene una serie de actividades creativas que puede ser implementada con los
estudiantes de noveno año, aprendiendo estrategias que ayuden al desarrollo de
inecuaciones de primer grado
Description
The present research work entitled "Didactic strategies in the development of
problem solving with first grade inequalities with ninth-year students of higher
basic general education of the bilingual intercultural community educational unit
"Rumiñahui", Guaranda Canton, Bolívar Province during the period (November
2022 - March 2023)", it has been determined that due to the little application of
didactic strategies, students present difficulties in the development of exercises with
inequalities. To identify the appropriate strategies, the two variables, didactic
strategies and first degree inequalities, were first supported by scientific theories,
arguing the information collected to have greater clarity on the subject investigated.
The mixed approach was used, that is, qualitative and quantitative, a bibliographic,
descriptive and explanatory study was carried out, the analysis-synthesis method
was also used and the techniques applied are the interview with the teacher and the
survey of the students in order to obtain accurate information about the problem.
The didactic strategies guide is the proposed solution to the problem since it
contains a series of creative activities that can be implemented with ninth-year
students, learning strategies that help the development of first grade inequalities
Keywords
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS,, ACTIVIDADES, RESOLUCIÓN, INECUACIONES