El método Agazzi en el cuidado del medio ambiente en niños de 5 a 6 años de la Unidad Educativa Verbo Divino, ciudad de Guaranda, provincia Bolívar, período 2025.
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Date
2025-09-15
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Volume Title
Publisher
Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas. Educación Inicial
Abstract
El presente proyecto de investigación tratará sobre el tema “ El método Agazzi en el cuidado
del medio ambiente en niños y niñas de 5 a 6 años en la Unidad Educativa “Verbo Divino “
de la ciudad de Guaranda en la provincia Bolívar en el período 2025”, lo cual se basó en el
enfoque cualitativo en la que se analizó a 32 niños y 3 docentes de primero de inicial lo cual
nos benefició para determinar si el método Agazzi es utilizado o conocen de este método
pedagógico, como bien conocemos que se basan que la enseñanza sea de manera activa y
experimental en la cual exploran mediante material de reciclaje por lo tanto desde edades
tempranas se deben inculcar hábitos de reciclaje y respeto hacia la naturaleza.
En el marco teórico se profundizo porque es importante implementar el método Agazzi en el
cuidado del medio ambiente, además como es influenciado en niños y niñas lo que se
determinó que no tienen hábitos de reciclaje o la iniciativa de cuidar la naturaleza. En los
resultados obtenidos se pudo observar que las docentes conocen del método Agazzi pero no
lo aplican en el transcurso del periodo lectivo cabe recalcar no fomentan hábitos y actitudes
ecológicas por lo tanto se propone una guía de actividades con material de reciclaje que
ayudara a fomentar una conciencia ecológica y actitudes que demuestren el respeto hacia la
naturaleza en la cual se recomienda aplicar a los docentes en los niños para que sea un
aprendizaje significativo
Description
The present research project will deal with the topic “The Agazzi method in the care of the
environment in children from 5 to 6 years old in the Educational Unit ‘Verbo Divino’ of the
city of Guaranda in the province Bolivar in the period 2025”, which was based on the
qualitative approach in which 32 children and 3 teachers of first grade were analyzed, which
benefited us to determine if the Agazzi method is used or if they know about this
pedagogical method, as we know that it is based on teaching in an active and experimental
way in which they explore through recycling material, therefore, from early ages, recycling
habits and respect for nature should be instilled.
In the theoretical framework it was deepened because it is important to implement the
Agazzi method in the care of the environment, as well as how it is influenced in children
what was determined that they do not have recycling habits or the initiative to take care of
nature. In the results obtained it could be observed that the teachers know about the Agazzi
method but do not apply it during the school year. It is important to emphasize that they do
not promote ecological habits and attitudes; therefore, a guide of activities with recycling
material is proposed that will help to promote ecological awareness and attitudes that show
respect for nature, in which it is recommended that teachers apply it to the children so that
it will be a meaningful learning and exploration that will be an influence for the children. to
be practical towards the optimization of an ecological conscience.
Keywords
MÉTODO AGAZZI, MEDIO AMBIENTE, HÁBITOS, RECICLAJE, NATURALEZA.