La danza folclórica en el desarrollo psicomotriz de los estudiantes décimo año educación general básica de la unidad educativa Marianita de Jesús Martínez barba del cantón Chimbo provincia Bolívar periodo 2024
Date
2024-03-29
Authors
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Publisher
Universidad Estatal de Bolívar Facultad de Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas. Carrera: Educacion Física Deportes y Recreación
Abstract
La danza folklórica es una manifestación cultural que contribuye significativamente
al desarrollo psicomotriz de los niños, fortaleciendo sus habilidades motoras,
cognitivas y socioemocionales. Por tanto, el presente trabajo de investigación tiene
como finalidad analizar e identificar la incidencia de la danza folklórica en el
desarrollo psicomotriz de los estudiantes de décimo Año de Educación General
Básica de la Unidad Educativa “Marianita de Jesús Martínez Barba” el periodo
2024
La principal razón por la cual se seleccionó este tema de investigación se debe a la
observación de dificultades en la coordinación motora, equilibrio y expresión
corporal de los estudiantes durante las prácticas preprofesionales, lo que evidencia
la necesidad de estrategias pedagógicas que promuevan el desarrollo psicomotriz a
través de actividades culturales.
En esta investigación se utilizó un enfoque descriptivo con metodología mixta. Para
la recopilación de datos, se aplicaron encuestas a los estudiantes y entrevistas a los
docentes, así como la implementación de una guía didáctica sobre danza folklórica.
Posteriormente, se realizó el análisis e interpretación de los resultados obtenidos.
Finalmente, se concluye que la incorporación de la danza folklórica en el proceso
educativo impacta positivamente en el desarrollo psicomotriz de los estudiantes,
potenciando sus habilidades motrices, expresivas y sociales.
Los hallazgos de este estudio resaltan la importancia de la danza folklórica como
una herramienta pedagógica eficaz para el desarrollo integral de los estudiantes. Se
recomienda su inclusión en el currículo educativo como una estrategia de
aprendizaje activa y significativa que fomente la identidad cultural y el bienestar de
los niños.
Description
Folkloric dance is a cultural manifestation that contributes significantly to the
psychomotor development of children, strengthening their motor, cognitive and
socioemotional skills. Therefore, the purpose of this research work is to analyze and
identify the incidence of folkloric dance in the psychomotor development of
students in the eighth year of General Basic Education at the “Marianita de Jesús”
Educational Unit during the 2024-2025 school year.
The main reason why this research topic was selected is due to the observation of
difficulties in motor coordination, balance and body expression of students during
the pre-professional practices, which evidences the need for pedagogical strategies
that promote psychomotor development through cultural activities.
A descriptive approach with mixed methodology was used in this research. For data
collection, surveys were applied to students and interviews to teachers, as well as
the implementation of a didactic guide on folkloric dance. Subsequently, the results
obtained were analyzed and interpreted. Finally, it is concluded that the
incorporation of folkloric dance in the educational process has a positive impact on
the psychomotor development of students, enhancing their motor, expressive and
social skills.
The findings of this study highlight the importance of folkloric dance as an effective
pedagogical tool for the integral development of students. Its inclusion in the
educational curriculum is recommended as an active and meaningful learning
strategy that fosters cultural identity and the well-being of children
Keywords
DANZA FOLKLÓRICA, DESARROLLO PSICOMOTRIZ, EXPRESIÓN CORPORAL, EDUCACIÓN, CULTURA, NIÑOS, APRENDIZAJE