Influencia de la lactancia materna en el desarrollo psicomotor en la primera infancia. Centro Infantil Elisa Mariño .Octubre 2024-enero 2025

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dc.contributor.advisorFierro Bosquez, María José
dc.contributor.authorPatín Patín, Nelson Ramiro
dc.contributor.authorPunina Punina, Jessica Jhomayra
dc.date.accessioned2025-06-26T13:44:57Z
dc.date.issued2025-06-26
dc.descriptionThe present study aimed to determine the influence of breastfeeding techniques on the psychomotor development of children aged 12 to 36 months who attended the Elisa Mariño Children's Center from October 2024 to January 2025. The research was conducted using a quantitative, correlational approach, a non-experimental, and cross-sectional design. The population consisted of 60 children, and the LATCH scale was used as an instrument to evaluate the quality of breastfeeding and the Denver Test II to measure psychomotor development. The results revealed that most children were exclusively breastfed during the first six months, which was significantly related to adequate psychomotor development, particularly in the areas of gross motor skills, fine motor skills, and language. In contrast, those who received mixed or bottle feeding reported a higher number of failed tests on the Denver Test, as well as reports of growth problems. Based on the findings, a promotional strategy was designed with educational activities aimed at mothers and caregivers, with the goal of promoting exclusive breastfeeding as a protective factor for child development. The conclusion is that strengthening breastfeeding education can have a positive impact on children's health and psychomotor development.
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como objetivo determinar la influencia entre las técnicas de lactancia materna y el desarrollo psicomotor en niños de 12 a 36 meses que asisten al Centro Infantil Elisa Mariño, durante el periodo octubre 2024 a enero 2025.La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, a nivel correlacional, diseño no experimental y de corte transversal. La población estuvo compuesta por 60 niños, y se utilizaron como instrumentos la escala LATCH para evaluar la calidad de la lactancia materna y el Test de Denver II para medir el desarrollo psicomotor. Los resultados revelaron que una mayoría de niños recibió lactancia materna exclusiva durante los primeros seis meses, lo que se relacionó significativamente con un desarrollo psicomotor adecuado, particularmente en las áreas de motricidad gruesa, motricidad fina y lenguaje. En contraste, aquellos que recibieron lactancia mixta o artificial indicaron un mayor número de pruebas no superadas en el Test de Denver, así como reportes de problema de crecimiento. A partir de los hallazgos, se diseñó una estrategia de promoción con acciones educativas dirigidas a madres y cuidadoras, orientadas a fomentar la práctica de la lactancia materna exclusiva como factor protector del desarrollo infantil. Se concluye que fortalecer la educación en la lactancia materna puede tener un impacto positivo en la salud y el desarrollo psicomotor de los niños.
dc.identifier.urihttps://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/8527
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Estatal de Bolívar; Facultad de Ciencias de la Salud y del Ser Humano, Carrera de Enfermeria
dc.relation.ispartofseriesFCCS. EF; 610
dc.subjectDESARROLLO PSICOMOTOR
dc.subjectLACTANCIA MATERNA
dc.subjectPRIMERA INFANCIA
dc.titleInfluencia de la lactancia materna en el desarrollo psicomotor en la primera infancia. Centro Infantil Elisa Mariño .Octubre 2024-enero 2025
dc.typeThesis

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