Cuentos infantiles en el desarrollo del lenguaje en niños de 4 a 5 años de edad en el centro de educación inicial “Teresa León de Noboa” de la ciudad de Guaranda en la provincia Bolívar en el periodo 2024.

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dc.contributor.advisorTamayo Arellano, Vicente Rodrigo
dc.contributor.authorEspinoza Armendáriz, Ángel Kevin
dc.contributor.authorTandazo Merino, Emily Julissa
dc.date.accessioned2024-12-13T16:59:10Z
dc.date.available2024-12-13T16:59:10Z
dc.date.issued2024-12-13
dc.descriptionThe present research work deals with ''' Children's stories in the development of language in children from 4 to 5 years of age in the Early Education Center ''Teresa Leon de Noboa'' in the city of Guaranda in the Bolivar Province in the period 2024, it addresses several important issues in relation to children's stories and language development. The research arises from the observation of an existing problem within the institution, Teresa Leon de Noboa, for this reason it was necessary to know about children's stories and how this involves in the development of language in children, it is worth mentioning that for them it was necessary a deep inquiry, whose information is based on scientific theory where the types, importance, benefits, characteristics of the story and about the development of language, determining that the information was collected from reliable sources such as: magazine, books, thesis etc.. Our research project is based on an explanatory paradigm with a qualitative and quantitative approach noting that the research is descriptive in nature, which allows analysis and interpretation of data, therefore, use is made of research techniques such as: direct observation and interview, on the other hand, we have the instruments used: the observation sheet, the research study population and universe and sample; it is worth mentioning that the observation sheet is directed to children of C. E.I. ''Teresa León de Noboa'' and the interview is directed to the teacher in charge of the analysis, which allowed us to argue that children's stories are a strategy conducive to the development of language in infants.
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación trata sobre´´ Cuentos infantiles en el desarrollo del lenguaje en niños de 4 a 5 años de edad en el Centro de Educación Inicial ´´Teresa León de Noboa´´ de la ciudad de Guaranda en la Provincia Bolívar en el periodo 2024., aborda varias temáticas importantes en relación a los cuentos infantiles y el desarrollo del lenguaje. La investigación surge a partir de la observación de un problema existente dentro de la institución, Teresa León de Noboa, por tal motivo se vio necesario conocer sobre los cuentos infantiles y como este involucra en el desarrollo del lenguaje en los niños ;cabe mencionar que para ellos se necesitó de una profunda indagación, cuya información se fundamenta en la teoría científica donde se encuentran los tipos, importancia, beneficios, características del cuento y acerca del desarrollo del lenguaje, determinando que la información fue recabada de fuentes confiables tales como: revista, libros, tesis etc. Nuestro proyecto de investigación se basa en un paradigma explicativo con un enfoque cualitativo y cuantitativo constatando que la investigación es de carácter descriptivo, lo cual permite su análisis e interpretación de datos, por lo tanto, se hace uso de la técnicas de investigación tales como: la observación directa y entrevista, por otro lado, tenemos los instrumentos utilizados: la ficha de observación, la Población de estudio de la investigación y universo y muestra; cabe mencionar que la ficha que la ficha de observación va direccionada a los niños y niñas del C.E.I “Teresa León de Noboa” la entrevista va dirigida a la docente a cargo a ello se procede al análisis lo cual nos permitió argumentar que 14 los cuentos infantiles es una estrategia favorable para el desarrollo del lenguaje en los niños
dc.identifier.urihttps://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/7887
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Estatal de Bolívar, Facultad Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas Carrera de Educación Inicial
dc.relation.ispartofseriesFCCE.EI; 172
dc.titleCuentos infantiles en el desarrollo del lenguaje en niños de 4 a 5 años de edad en el centro de educación inicial “Teresa León de Noboa” de la ciudad de Guaranda en la provincia Bolívar en el periodo 2024.
dc.typeThesis

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