La lectura de pictogramas en el desarrollo de la inteligencia lingüística en niños de 3 a 4 años de edad, de la Unidad Educativa Ángel Polibio Chaves del cantón Guaranda provincia bolívar, periodo 2021-2022
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Guaranda. Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación. Carrrera de Educación Inicial
Resumen
La presente investigación sobre la lectura de pictogramas en el desarrollo
de la inteligencia lingüística, se elaborará para favorecer a los niños y niñas de la
Unidad Educativa “Ángel Polibio Chaves” para ayudar a desarrollar habilidades
intelectuales a través de una propuesta metodológica que contiene lectura de
pictogramas que vaya acorde a la edad y necesidades de los educandos.
Porque una de las actividades primordiales de las docentes de educación
inicial es trabajar las destrezas de lectura y escritura de los infantes, pero como
todavía no saben leer y escribir alfabéticamente como los demás; es muy
importante que se trabaje con gráficos, para la decodificación primaria que llevan
a cabo dentro del ámbito educativo.
La metodología utilizada para la investigación parte de la recolección de
datos para lo cual se utilizó las técnicas de observación y encuesta las mismas que
permitieron obtener información relevante, que fue analizada en el trabajo que
proporcione conclusiones; se trabajó con una población de 30 niños, niñas y una
docente.
Con esta información procedimos a plantear algunas actividades que deben
ser realizadas por los profesores en el aula, apoyándose en la lectura pictográfica,
con el propósito de llegar al desarrollo de la inteligencia lingüística de los niños y
niñas de la Unidad Educativa Ángel Polibio Chaves.
Descripción
The present investigation on the reading of pictograms in the development
of linguistic intelligence will be elaborated to favor the boys and girls of the
Educational Unit "Angel Polibio Chaves" to help develop intellectual abilities
through a methodological proposal that contains reading of pictograms according
to the age and needs of the students.
Because one of the main activities of the teachers of the initial education is
to work on the reading and writing skills of the infants; but since they still do not
know how to read and write like the others, it is very important that they work with
graphics, for the primary decoding that they carry out within the educational field.
The methodology used for the investigation starts from the data collection
for which the observation and survey techniques were used, the same ones that
allowed obtaining important information, which was analyzed in the work to
provide conclusions, we worked with a population of 30 children and a teacher.
With this information, we proceeded to propose some activities that should
be carried out by teachers in the classroom, relying on pictographic reading, with
the purpose of reaching the development of linguistic intelligence of the children of
the Angel Polibio Chaves Educational Unit.