Estrategias lúdicas para el desarrollo de la motricidad fina en niños de 3 a 4 años de edad de la unidad educativa Blaise Pascal del cantón Salcedo, provincia Cotopaxi, en el período académico 2021 – 2022

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dc.contributor.advisorLópez, Martha
dc.contributor.authorBonilla Barreros, Vanesa Estefanía
dc.date.accessioned2022-07-18T13:58:18Z
dc.date.available2022-07-18T13:58:18Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionThe curricular integration project presented in this research serves to demonstrate if they carry out the playful strategies for the development of fine motor skills in children 3 to 4 years of age from the Blaise Pascal Educational Unit of the Salcedo canton, Cotopaxi province in the academic period 2021 -2022. From this study it has been possible to observe the lack of use of playful strategies, to help the development of fine motor skills in infants, it has been seen that they have problems using the digital clamp, the execution of tasks is difficult such as grasping utensils (pencils, etc.), pushing objects with the tips of all fingers and use tools (scissors, etc.). The playful strategies are an important milestone in the development of the human being, which allows us to participate in most daily activities, being the main objectives of early childhood education to develop and stimulate these strategies to the maximum, learning will be more exploited through of the game, creativity is one of the most productive ways to promote motor development in initial education, within the group dynamics theatrical art, board games are included, teachers must use these playful tools to develop motor skills fine in children from 3 to 4 years of age to improve their learning, and knowledge within the academic field. Play is one of the essential parts to develop their skills and abilities, thus regularizing teaching-learning. For the development of this theme, the qualitative method was applied through the collection of information through instruments such as the questionnaire of the interview carried out with the teacher and the observation sheet for the infants of initial education I of the Blaise Pascal Educational Unit. XII The proposal is to carry out recreational activities for the development of fine motor skills in children of initial I, through play, an aspect that is considered the most fundamental of the research design.es_MX
dc.description.abstractEl proyecto de integración curricular presentado en esta investigación sirve para demostrar si realizan las estrategias lúdicas para el desarrollo de la motricidad fina en niños de 3 a 4 años de edad de la Unidad Educativa Blaise Pascal del cantón Salcedo, provincia Cotopaxi en el periodo académico 2021-2022. A partir de este estudio se ha podido observar la falta de utilización de las estrategias lúdicas, para ayudar al desarrollo de la motricidad fina en los infantes, se ha visto que tienen problema para la utilización de la pinza digital, se dificulta la ejecución de tareas importantes como agarrar utensilios (lápices, etc.), empujar objetos con la punta de todos los dedos y usar herramientas (tijeras, etc.). Las estrategias lúdicas es un hito importante en el desarrollo del ser humano, que nos permite participar en la mayoría de las actividades cotidianas, siendo los objetivos principales de la educación infantil para desarrollar y estimular al máximo estas estrategias, el aprendizaje será más aprovechado a través del juego, la creatividad es una de las formas más productivas para fomentar el desarrollo motriz en la educación inicial, dentro de las dinámicas de grupo se incluye el arte teatral, los juegos de mesa, los docentes deben utilizar estas herramientas lúdicas para desarrollar la motricidad fina en los niños de 3 a 4 años de edad para mejorar su aprendizaje, y los conocimientos dentro del campo académico, la lúdica es una de las partes esenciales para desarrollar sus destrezas y habilidades regularizando así la enseñanza-aprendizaje. Para el desarrollo de esta temática se aplicó el método cualitativo a través de la recopilación de información mediante instrumentos como el cuestionario de la entrevista realizada a la docente y la ficha de observación a los infantes de educación inicial I de la Unidad Educativa Blaise Pascal. La propuesta es realizar actividades lúdicas para el desarrollo de la motricidad fina en los niños de inicial I, por medio del juego aspecto que se considera lo más fundamental del diseño de investigación.es_MX
dc.identifier.urihttps://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/4319
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherGuaranda. Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación. Carrrera de Educación Iniciales_MX
dc.relation.ispartofseriesFCCE.EI;039
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.subjectLÚDICASes_MX
dc.subjectESTIMULACIÓNes_MX
dc.subjectMOTRICIDAD FINAes_MX
dc.subjectDESTREZAes_MX
dc.titleEstrategias lúdicas para el desarrollo de la motricidad fina en niños de 3 a 4 años de edad de la unidad educativa Blaise Pascal del cantón Salcedo, provincia Cotopaxi, en el período académico 2021 – 2022es_MX
dc.typebachelorThesises_MX

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