Reconfiguraciones de género: percepciones sobre masculinidades y feminidades en estudiantes de la Facultad de Jurisprudencia, Ciencias Sociales y Políticas, primer semestre 2026.
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Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Jurisprudencia, Ciencias Sociales y Políticas. Carrera de Sociología. Licenciatura en Sociología
Resumen
Esta investigación analiza las percepciones sobre masculinidades, feminidades y sus procesos de reconfiguración en estudiantes de la Facultad de Jurisprudencia, Ciencias Sociales y Políticas de la Universidad Estatal de Bolívar durante el primer semestre 2026. El estudio partió del reconocimiento de que las identidades de género se encuentran en constante transformación a causa de los cambios sociales, culturales y académicos que cuestionan los modelos tradicionales de ser hombre y ser mujer. Desde un enfoque cualitativo y sustentado en el paradigma de la performatividad de género, se realizaron entrevistas semiestructuradas a estudiantes de la Facultad de Jurisprudencia Ciencias, Sociales y Políticas con el propósito de identificar las tensiones entre modelos tradicionales y emergentes para caracterizar los procesos de resignificación de los roles de género e interpretar los discursos mediante los cuales los jóvenes construyen sus percepciones sobre masculinidades y feminidades.
Los resultados evidenciaron la persistencia de representaciones tradicionales que asocian la masculinidad con la fortaleza, el liderazgo y el rol de proveedor mientras que la feminidad continúa vinculándose con la sensibilidad, el cuidado y la responsabilidad pero también se identificaron importantes procesos de reconfiguración expresados en una mayor aceptación de la diversidad de género, el reconocimiento de nuevas masculinidades, el fortalecimiento de la autonomía femenina y la flexibilización de los roles tradicionales. De la misma manera, se revelo que la formación académica influye en la manera en que los estudiantes comprenden y cuestionan las relaciones de género, siendo los estudiantes de Sociología quienes presentan discursos más críticos y reflexivos mientras que en Derecho predominan perspectivas orientadas al reconocimiento de derechos y principios de igualdad jurídica de tal manera que se concluye mencionando que las percepciones sobre masculinidades y feminidades se encuentran en un proceso de transformación caracterizado por la coexistencia de modelos tradicionales y emergentes confirmando que las dinámicas universitarias constituyen espacios fundamentales para la resignificación de las identidades de género.
Palabras claves: Estudiantes universitarios; feminidades; identidad de género; masculinidades; reconfiguraciones de género; roles de género.
Descripción
The purpose of this research was to analyze perceptions of masculinities and femininities and their processes of reconfiguration among students of the Faculty of Jurisprudence, Social Sciences, and Political Sciences at the Bolívar State University during the first semester of 2026. The study was based on the recognition that gender identities are constantly transforming due to social, cultural, and academic changes that challenge traditional models of what it means to be a man or a woman. Using a qualitative approach grounded in the paradigm of gender performativity, semi-structured interviews were conducted with students from the Law and Sociology programs in order to identify the tensions between traditional and emerging models, characterize the processes of gender role resignification, and interpret the discourses through which young people construct their perceptions of masculinities and femininities.
The findings revealed the persistence of traditional representations that associate masculinity with strength, leadership, and the role of provider, while femininity continues to be linked to sensitivity, caregiving, and responsibility. However, significant processes of reconfiguration were also identified, reflected in greater acceptance of gender diversity, the recognition of new masculinities, the strengthening of female autonomy, and the flexibilization of traditional gender roles. Furthermore, the study found that academic training influences the ways in which students understand and question gender relations. Sociology students tended to express more critical and reflective perspectives, whereas Law students predominantly emphasized the recognition of rights and principles of legal equality. It is concluded that perceptions of masculinities and femininities are undergoing a transformation process characterized by the coexistence of traditional and emerging gender models, confirming that university dynamics constitute fundamental spaces for the resignification of gender identities.
Citación
Lema Tibanlombo, N. G. (2026). Reconfiguraciones de género: percepciones sobre masculinidades y feminidades en estudiantes de la Facultad de Jurisprudencia, Ciencias Sociales y Políticas, primer semestre 2026 [Trabajo de investigación previo a la obtención del título de Licenciada en Sociología, Universidad Estatal de Bolívar]. Repositorio Institucional de la UEB. https://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/10142