Juegos didácticos e interactivos para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en educación inicial II en el “CDI Laura Barahona Ubidia” ubicado en la parroquia la concepción, del distrito Metropolitano de Quito, en el período 2023
Date
2023
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Publisher
Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación. Carrera Parvularia y Básica Inicial
Abstract
La presente investigación hace referencia a la utilización de juegos didácticos e interactivos
en el desarrollo del pensamiento lógico matemático ya que en la actualidad la educación busca
innovar y sobre todo que el niño sea el protagonista de su propio aprendizaje, en donde el niño se
divierta mientras aprende, pues lo que busca la educación es que el niño alcance la responsabilidad,
autonomía, la convivencia, respeto, creatividad por medio de su aprendizaje.
Esta investigación está realizada bajo la búsqueda de autores con credibilidad sobre los
juegos didácticos e interactivos en el desarrollo del pensamiento lógico matemático en donde nos
muestra que el desarrollo del pensamiento lógico matemático va más allá de los números puesto
que son las bases matemáticas y sobre todo enseña al niño a solucionar problemas cotidianos y a
ser más autónomo.
Conclusión se realizó una guía de actividades didácticas manipulables e interactivas para
el desarrollo del pensamiento lógico matemático en los niños de Educación Inicial II del Centro
De Educación Inicial “Laura Barahona Ubidia” ubicado en la ciudad de Quito, provincia Pichincha
con un número de 26 niños y niñas
Description
The present investigation refers to the use of didactic and interactive games in the
development of mathematical logical thinking since education currently seeks to innovate and
above all that the child is the protagonist of his own learning, where the child has fun while learn,
because what education seeks is for the child to achieve responsibility, autonomy, coexistence,
respect, creativity through their learning.
This research is carried out under the search for credible authors on didactic and interactive
games in the development of mathematical logical thinking where it shows us that the development
of mathematical logical thinking goes beyond numbers since, they are the mathematical bases and
above all teaches the child to solve everyday problems and to be more autonomous.
Conclusion: a guide of manipulative and interactive didactic activities was carried out for the
development of mathematical logical thinking in children of Initial Education II of the "Laura
Barahona Ubidia" Initial Education Center located in the city of Quito, Pichincha province with a
number of 26 children. and girls
Keywords
JUEGOS DIDÁCTICOS, DESARROLLO, JUEGOS INTERACTIVOS, PENSAMIENTO