La enseñanza multisensorial en el desarrollo del lenguaje en niños de educación inicial
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Universidad Estatal de Bolívar, Maestría Educación Incial
Resumen
El objetivo de la presente revisión es explorar el impacto de la enseñanza multisensorial en
el desarrollo del lenguaje en niños de educación inicial. La enseñanza multisensorial es una
metodología de enseñanza que involucra el uso de múltiples sentidos como la vista, oído,
tacto, gusto y olfato facilitando así el proceso de aprendizaje. El trabajo con la enseñanza
multisensorial logra promover una participación eficaz en los niños ya que esto les ayuda a
comprender y retener el lenguaje de una manera eficaz mediante las experiencias
sensoriales. Los niños de educación inicial, en su corta edad están desarrollando su parte
cognitiva y lingüística, por tanto, este tipo de estrategias son de gran utilidad para que el
aprendizaje sea más práctico. La problemática común en la enseñanza del lenguaje en niños
de educación inicial es la falta de estimulación temprana en los primeros años de vida donde
el cerebro es altamente receptivo, el cual, al no recibir un estímulo, puede generar retrasos
en áreas clave como el lenguaje, la motricidad, la resolución de problemas y la interacción
social. La enseñanza multisensorial ofrece oportunidades equitativas para todos los niños,
contribuyendo al desarrollo cognitivo, social y emocional, lo que fortalece habilidades como
la atención, la memoria y la resolución de problemas desde edades tempranas, facilitando la
adquisición de habilidades comunicativas y del lenguaje.
Descripción
The objective of the present review is to explore the impact of multisensory teaching on
language development in early childhood education. Multisensory teaching is a teaching
methodology that involves the use of multiple senses such as sight, hearing, touch, taste and
smell, thus facilitating the lack of early stimulation in the first years of life where the brain is
highly receptive, which, when not receiving a stimulus, can generate delays in key areas such
as language, motor skills, problem solving and social interaction. By practicing activities such
as manipulating objects, using visual cards and repeating sounds, children develop their
vocabulary and additionally improve their language processing and comprehension skills.