Material didáctico sensorial para el desarrollo del ámbito lógico matemáticas en niños y niñas de 4 a 5 años del subnivel inicial II, de la unidad educativa “Ángel Polibio Chaves” del cantón Guaranda, provincia bolívar, en el periodo 2024.
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Editor
Universidad Estatal de Bolívar, Facultad de Ciencias de la Educación, Facultad de Ciencias de La Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas, Carrera de Educación Inicial.
Resumen
El presente proyecto de investigación tiene como finalidad la investigación
y evaluación del material didáctico sensorial como elementos que favorecen el
desarrollo del ámbito lógico matemáticas en niños y niñas de 4 a 5 años, los cuales
están integrados en el nivel inicial II de la Unidad Educativa “Àngel Polibio
Chaves” del Cantón Guaranda, provincia Bolívar, en el periodo 2024. Con este
estudio, llevado a cabo mediante un enfoque cualitativo, se propuso un análisis
exhaustivo en cuanto a la implementación de este tipo de material que puede
impactar de manera positiva en el desarrollo del ámbito lógico matemáticas,
aprendizaje de conceptos básicos y progreso de habilidades sensoriales en los niños
y niñas que son significativas en esta etapa de la educación. Cabe recalcar que los
materiales didácticos sensoriales pueden formar parte crucial en cuanto al
desarrollo integral de los niños, ya que les facilita el proceso de aprendizaje de
forma participativa, significativa y divertida.
Este estudio proporciona una valiosa contribución al campo de la educación
inicial y el desarrollo infantil, resaltando la importancia del uso de materiales a
partir de distintas texturas con las que se puedan interactuar varios conceptos
básicos, así como el beneficio que brinda en la motricidad fina al realizar
movimientos precisos, la motricidad gruesa con movimientos amplios, resaltando
el uso se los sistemas sensoriales a partir de los propios sentidos, logrando el
desarrollo de habilidades lógicas matemáticas, motoras, cognitivas y sensoriales, a
lo largo del proceso educativo de los niños y niñas en nivel inicial II
Descripción
The purpose of this research project is the investigation and evaluation of
the sensorial didactic material as elements that favor the development of the logical-
mathematical area in children from 4 to 5 years old, which are integrated in the
initial level II of the Educational Unit “Àngel Polibio Chaves” of the Guaranda
Canton, Bolivar province, in the period 2024. With this study, carried out through a
qualitative approach, an exhaustive analysis was proposed regarding the
implementation of this type of material that can have a positive impact on the
development of the logical-mathematical field, learning of basic concepts and
progress of sensory skills in children that are significant at this stage of education.
It should be emphasized that sensorial didactic materials can be a crucial part of the
integral development of children, since they facilitate the learning process in a
participatory, meaningful and fun way.
This study provides a valuable contribution to the field of early education
and child development, highlighting the importance of the use of materials from
different textures with which several basic concepts can interact, as well as the
benefit it provides in fine motor skills by making precise movements, gross motor
skills with large movements, highlighting the use of sensory systems from the
senses themselves, achieving the development of mathematical, motor, cognitive
and sensory logical skills, throughout the educational process of children in early
childhood level II